家校沟通促管理“宅”而不“慌”——新密市红军小学线上教学经验分享

家校沟通促管理“宅”而不“慌”

新密市红军小学    李艳霞

疫情就是命令，防控就是责任。

为打好疫情防控阻击战，我校自2020年初疫情开始至今，断断续续进行了多次网课，每次网课我们都积极开展空中课堂，线上教学。学校通过各种形式，指导家长如何做好“宅家父母”，让学生“宅”而不“慌”。学校、家庭、社会共同合作，老师、家长、学生积极参与，不断丰富线上教学方式，不仅让线上学习的时光不再枯燥，还让孩子们的这段“宅家时光”更有价值。

这三年，我作为班主任，没有丝毫懈怠，积极投身到线上疫情防控及教育教学工作中，努力使学生的居家学习充实而有意义。在这段时间的线上教学中，我通过努力地工作，也有了一些收获，现将这段时间的班级管理经验和大家分享一下吧。

一、加强家校联系，了解每个孩子的情况

线上教学和平常教学之间存在着很大区别。在线上教学中，我发现家长在其中发挥着不可或缺的作用。很多学生的家长，在家中主动当起学生的班主任，指导学生如何在家中上好网课，监督管理学生学习。因为在家中学习，与学生接触的机会减少，所以不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况。我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为没法直接与学生沟通，只能与学生父母联系，父母教育反而能让学生在家中的学习更加用心。在第一天网课结束后，我举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长配合我的教学工作。

我们班有几个孩子的家长是社区志愿者，还有两个孩子的父母是抗疫一线的医生或护士。他们在家的时间不多，很多时候都是需要进入岗位工作，甚至不能回家，不能时刻照顾到孩子的学习。当我了解到这种情况后，第一时间和孩子的父母沟通，对他们的工作表示理解和支持，并了解孩子在家的一些实际困难，吃喝日常生活有孩子爷爷奶奶照顾，但是学习他们是有心无力，孩子经常出现不交作业，不按时听课，甚至应付式提交作业的情况。作业一塌糊涂，家长心急如焚，却又无能为力。对于他们的付出和牺牲，我除了感动，能做的就是尽量解决他们的后顾之忧，在我们沟通过程中我得到了孩子爷爷奶奶或孩子自己的电话和微信，每天提醒他们按时打卡，按时上课，认真完成任课老师布置的各项作业。

我们班还有一对双胞胎，有一天作业写的非常糟糕，我又问了一下语文老师，她反应语文作业写得也是一塌糊涂。我隐隐觉得是不是家里出了什么事情，急忙给孩子爸爸打电话，电话接通后，传来了疲惫的声音，原来孩子父亲在抗疫一线运送物资，已经连续奋战了两天两夜，孩子妈妈急性胆结石在医院住院，家里只有两个孩子。听完这位父亲无奈的倾诉，我除了心疼还是心疼，好在孩子社区有好心人给孩子送饭，我义不容辞的给孩子爸爸保证，孩子的温饱社区管了，孩子的学习就交给我吧。一句平常的话，让这位爸爸一度哽咽，说可以安心的在一线继续工作了。疫情无情，人间有爱，我们都在不同的岗位上用不同的方式为这次抗击疫情尽一份绵薄之力。

二、齐心协力攻克网课难题，保障网课有质有量。

我每天讲授新课的时间大部分都是在早上，所以上课时我为了避免学生在上课时间里开小差，我和语文、英语老师经常会在课堂提出问题，让学生线上回答，让他们在学习和解答问题过程中，不至于走神。

同时，改变授课方式，提炼知识要点。要在短时间里面完成授课，就必须把一些相对无用的话语放弃或解决，始终注意到一点---优化学习。

在授课过程中，我发现了一些网上授课的特点，采取了一些好的方法和技巧:注意反馈，及时补充。由于网络不稳定等原因，同学们有时会出现

和声音卡顿等情况，为此我与同学们约定好，如果出现卡顿及时要通过微信等形式反馈给我，同时我会将同学们没有听清的内容做出补充讲解，放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平时的面对面授课，不能直观的观察到学生的反应，所以在授课过程中，要适当的减缓语速和授课进度，尽量让同学们的思考时间和接受时间更长一点，增加互动，活跃气氛。在授课过程中，要通过软件提供的功能，用随机提问、课堂小组讨论等方式，让同学们能够积极去思考。

三、勤于反思，让线上教学发挥出最大价值

网课期间，网络就是老师的一把武器，我努力做到勤反馈、巧记录、善交流、乐分享:

（一）勤于反馈课堂情况，网课表现越来越好；勤于反馈作业情况，作业质量越发高效。

（二）巧妙记录、交流，充分利用微信、钉钉平台、线上进行交流，让学生和老师的线上距离不再遥远。

（三）乐于分享线上优秀学习片段及优秀作业，让孩子向榜样学习，使不足加以改正，齐齐向完美进发。

作为班主任，我大多东西都是口述，所以教学起来并不是特别困难，这个也算是我的一种优势吧。每周五的学习评价统计，我们班数学的成果一直名列前茅，这归功于学生每次的家庭作业都能够很好的完成，错误的几率很少。这就可以说明，我的线上教学是十分成功的。虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们对学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力。我能在线上教学有如此成效，感到非常的欣慰。

在线上教学中虽然遇到了很多的困难，但总结下来我也发现，其实换一种教学方式，也是对自己、对学生们的一种锻炼。网课还没有结束，在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到班主任的工作中去。

转自：“老胡聊科研”微信公众号

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