扎实推进建设、研究成果卓然——我校市课程基地《“太湖特色文化”课程基地》中期调研视导获“示范”等级

近日，我校市课程基地建设项目《“太湖特色文化”课程基地》在2022年中期调研视导中，评估结果获“示范”等级。

自2021年立项以来，学校秉持“为生命奠基”的办学理念，积极探索太湖特色文化研究，建设了太湖文化研究院、太湖文化长廊，进行校园、教室的太湖文化建设。在此基础上，学校积极建设太湖文化课程体系，从基础性课程、拓展性课程、特需性课程等三个维度出发，架构融通的课程体系，并根据课程体系建设，编制了两套共12本“太湖文化”读本，涵盖太湖地理文化、太湖人文历史文化、太湖风景名胜文化、太湖工艺美术文化、太湖民俗文化、太湖诗词文化、太湖方言及曲艺文化，这些读本丰富了学生生活、开拓了学生的视野。

学校还搭建多彩互动的活动平台，专设太湖特色文化研究校本课程，将太湖特色文化带进课堂；按照课程体系的能力发展模块要求，在社团建设中注入“太湖特色文化”主题元素，每周定期开展社团活动，保障其有序开展；还利用传统节日开展节日特色活动；将网络化学习、体验性学习和运用性学习融为一体。

项目实施以来，我们以本集团校为中心，带动周边，走向省内，走出江苏，将实验成果积极向区域校、联盟校、结对校、帮扶校推广。走出去教，领进来学，多层次、多角度、全方位地影响与推动了实验学校的整体提升。随着建设的深入，教师开发课程能力不断提高，在实践中锤炼了课程的执行力，改进了教学，提升了专业能力。近年来我校老师获国家及省市区荣誉称号达216人次，参加省市区评优课、基本功大赛、素养大赛等活动获奖人数近千人次，辅导学生参加区级以上比赛获优秀指导教师称号达425人次。基地建设以来，学生自主创新意识及自主学习能力得到明显提升。各级各类获奖较基地建设前均有大幅度提高，学生学习效能得到优化，核心素养得以提升。

潮平两岸阔，风正一帆悬。学校将以此次中期视导为契机，进一步理清工作思路、明确实施方向、明晰实施路径，将不断探索、奋力前行，力争在思想凝练、推进举措和实验成效等方面上再下功夫，求突破、有创新，向着阳光，越走越好，越走越光明！

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！