探索增值性评价，赋能基础教育发展——苏州高新区开展2022年基础教育高质量发展增值性评价专项课题培训

课题研究是教师成长、学校发展的重要助力。11月25日上午，由高新区教研室组织的2022年基础教育高质量发展增值性评价专项课题培训在高新区实验小学校珠江路校区顺利举行。此次培训专家邀请了江苏省中小学教学研究室评价教研员周世科老师，培训由高新区教研室主任张华中主持，线下30多位课题主持人参与培训。

周世科老师就增值评价的基本原理、增值评价的技术与方法、增值评价结果的应用三个方面做了具体的讲解。周世科老师提出，增值评价体现了发展的理念，开展增值评价，必须要回答“评什么”的问题，明确从哪些维度、使用哪些指标衡量学生学业进步水平。在与周老师的提问互动环节中，我校潘立成老师向周老师请教了计算增值评价的常用软件，周世科老师对HLM软件、Mlwin软件和Mplus软件做了详细的讲解。这让课题组成员对增值性评价有了更加明确的认知，也为课题的进一步研究搭建了阶梯。

 苏州高新区文昌实验小学校教科室刘玉勇主任作为课题主持人代表分享了他的培训感悟。他认为增值评价探索之路还很漫长，我们不光可以用数值来衡量增值性评价的结果，还要将温度注入于数值，把增值理念融合于学生人文观。同时，增值性评价还可以感性地应用于非数据呈现的课堂表现、心理教育、团队合作、氛围引导等各个方面，这使得教育领域的评价体系更加完善。

 最后，张华中主任对课题主持人提出了进一步的要求，他指出：针对增值性评价课题，我们要科学区分发展性评估与增值性评价。增值性评价不仅可以应用于学生学业成绩，还可以用来评价学校和老师。老师的增值评价是服务于学生的增值评价，学校的增值评价是基于学生和老师的增值，又反过来推动老师和学生的增值，这三者是辩证的关系，所以我们要从三方面入手，深入研究增值评价。张主任还鼓励老师们用行动落实指南，以立项课题为抓手，开展实实在在的研究。

专家引领促提升，奋楫扬帆行致远。本次专项课题培训的顺利开展为增值性评价课题研究夯实了基础、理清了思路。我们深信通过此次课题培训，课题组必将在各级领导的关心、各位专家的悉心指导以及课题组成员的共同努力下，绽放满树繁华，结出丰硕果实，不断助推高新区基础教育高质量发展！

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

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