【教学研训】寒冬胜友云集日，共话“三新”研讨时——呼和浩特市教育教学教研中心语文学科“三新”背景下的教研组织与策略研讨会

为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》相关要求，更好的组织高一教师做好新教材使用的教研与教学工作，并对全市高一教学视导进行反馈，12月14日下午，由和浩特市教育教学研究中心主办的《“三新”背景下的教研组织与策略探讨会暨高一教学视导精品课研讨会》活动如期在线举行。各旗县区教研员、全市高一语文教师以及第三批高中名师工作室成员全程参与了会议。

本次研讨会由四部分组成:本学期全市高一视导工作总结、新教材教研组织和策略研讨、视导精品课研讨、新教材使用的建议。会议主持人是呼和浩特市教育教学研究中心语文教研员贾娜老师。

 统编高中语文教材的试行是对所有一线教师的挑战。怎样改变单篇教学的传统模式，尝试按新教材的编写体例实行单元教学，既做到落实教材任务清单上的各项，又不至于因课时不足而造成课文内容学习上的夹生，这实在是个难题。传统的单篇教法，其优势在于精读细读，缺点在于系统性不够。单元教学注重整体性，但可能造成学生对单篇课文内容把握不深。因此，前期视导工作总结部分，贾老师对前期视导课中发现的新方法、新策略、新思路进行了总结点评，同时结合老师们的教学实践，鼓励老师们以开放心态接纳新事物、践行新理念、反思新教法、呈现新课型。

凡事预则立

对新课标、新教材、新高考的整合认知和顶层设计至关重要。“教研组织与策略研讨”部分，由来自呼市一中、二中、师大附中高一年级语文组的三位备课组长从教研组织与安排角度展开分享。

第一位主讲人是呼市一中高一语文组备课组长赵秀梅老师。赵老师以《精研细思新教材，守正创新学知识——浅谈语文新教材的使用》为主题，从教材设计、备课思路、备课准备、授课方式、读写训练五个角度切入，深入研究了新教材的整体设计以及单元内部组织的特征，对教师的备课思路以及学生的学习过程做了抽丝剥茧的细致分析，在备课思路上提出不能只着眼于一篇文章，而要加强集体备课的深度，关注人文主题和任务群的落实；在备课准备中关注“单元导语”、“学习提示”“单元学习任务”，把握重难点、激发学生学习兴趣；在讲授方式上要以大语文思想为指导，关注情境式教学。

第二位主讲人是来自呼市二中高一语文组备课组长张焕老师。张老师分享的主题是《三新背景下教研组织及策略浅谈》。张老师提纲挈领的分析了“三情”（国情、学情、考情）背景下教育模式的新常态，指明了统编教材使用的新背景，鼓励大家更新教育观念， 改进教学方式，关注信息环境以更好的落实社会主义核心价值观教育；与此同时，张老师以立德树人、单元设计、大单元四要素，以学生为本为四组关键词，指出新教材下的语文教师要努力吃透教材，运用教材，坚持“一课一点、一点一用、一用一得”；鼓励学生动起来，积极参与，主动发现，扎实做到让学生有兴趣，有思想，勇探索，有分数。

第三位主讲人是师大附中高一语文组备课组长郭长颖老师。郭老师以《统编教材的“分”与“合”》为主题，“分”指传统单篇教学，“合”则指大单元教学、群文教学以及语文综合性学习，提出要“合”处着眼，“分”处施教，关注精讲经典篇目；在具体实践过程中，要注重工具理性和价值理性的落实。

善事尤需利器

学科理念的落实还需要精心的设计。会议第三项为视导精品课研讨，呼市二中玄博老师和实验察哈尔校区薛梅老师先后做了分享。

玄博老师以《守正创新，有的放矢》为主题，以必修上第六单元“学习之道”为内容，从理解单元地位、把握篇章布局、探究说理针对性以及实践四个角度展现了完整的课堂设计。玄老师的设计充分体现了对教材的“系统性”把握，做到了深入浅出，有的放矢。

薛梅老师以《由思辨求独立，由理性而通达》为主题，展示了必修上第六单元的整体设计，尝试处理好单篇深入解读与单元整合任务的关系以及师生思维个性发展需求与教材学习要求之间的关系。

最后，贾娜老师做了会议总结并结合全国优秀课例，提出了新教材使用的四点建议:第一要注重2017版《新课标》研读，新教材是依标而编的二者有密不可分的关系；第二，与其“盲人摸象”不如好好用好教材，要认真研读教材，将教材的使用达到最大化；第三，要系统了解教材并对教材内容进行适度整合，这样才能宏观把握提效教学；第四，要重视并明确教材各环节设置的意义，在教学设计时注重关联性。

三个小时倏忽而逝，恍然间，已是暮色深沉，而在线的几百位老师却丝毫不觉得漫长。这次教学研讨活动在恰当时间节点为老师赋能，为学生护航。老师们热情参与，积极互动，留下了宝贵的记忆。我们更有理由相信，在大家的真诚交流、钻研奋进中，我们一定能够冲破迷惘，在勤勉勇毅中收获个人成长、赢得职业幸福感。

本次研讨会的成功举行特别感谢各校、各教研组的精心组织。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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