任务驱动做项目 同步课堂赏名画——区运河名师李建广工作室开展项目化学习课堂教学研讨活动

任务驱动做项目

同步课堂赏名画

区运河名师李建广工作室开展项目化学习课堂教学研讨活动

5月31日，经过前期精心准备，拱墅区运河名师李建广工作室组织开展了基于项目化学习的美术欣赏课教学研讨活动。工作室成员、小河小学美术教研组长陈约洁老师开出研讨课《中国传世名作欣赏：千里江山图》。

陈老师从2022年春晚的节目《只此青绿》导入，激发学生学习兴趣， 然后抛出驱动性问题：我们如何成为一名较专业的名画鉴赏员，引导观众赏析这件传世名作呢？ 然后围绕了解千里江山图，何为优秀专业的名画鉴赏员，如何成为优秀专业的名画鉴赏员三个核心任务展开教学活动。

陈老师通过作品等比例复制品欣赏，示范讲解古人欣赏长卷是一种比较私密的文人共赏，一边打开一边卷起，如同真实场景中的旅行，移步换景，游走于千里江山之间。但在课堂上可以换一种全景欣赏的方式，当陈老师把长卷徐徐打开，两地学生齐声发出了“哇！”的惊呼，引发了学生对这件作品极大的好奇心，项目化学习也就有了基础。通过“小小讲解员” 的角色扮演，让学生搜集资料，研究画面，探究作品背后的信息，再到讲解员必备的职业素养、讲稿准备、语言训练，美术教学的边界被打开，跨学科的综合素养在点滴积累，很好地体现了新课标理念。

本次活动，通过远程连线，杭州市小河小学与苍南县沪山小学同步展开，并在课后组织开展了研讨活动，老师们认为，陈老师本次教学改变了课堂组织形式，开展了有效的小组合作学习，学生学习成果丰富，在培养学生自主探究能力方面起到了积极作用，如能引导学生抛开网络资料带来的束缚，回归到画面本身细节和情感体验，应可以达到更好的教学效果。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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