名师研修之路——记呼和浩特市小学综合实践活动名师工作室学习交流活动

——名师研修之路——

呼和浩特市小学综合实践活动

   名师工作室学习交流活动

PART 001

学习研修    促进成长

2022年1月——3月

1、《中小学综合实践活动课程指导纲要》学习

2、录制综合实践活动微课

3、讲座学习：综合实践活动公益讲坛（刘玲主讲）

4、讲座学习：班建武《新时代劳动教育的基本内涵与实践路径》

2022年4月——6月

1、讲座学习：第四期综合实践名师公益讲坛（陈树杰主讲）

2、参加线上国培

3、线上国培学习交流

4、十四五教学专项课题培训

5、呼和浩特市小学综合实践活动设计制作活动方式实施研究教研活动

实践探究

2022年7月——9月

1、讲座学习：中国教育学会中小学综合实践分会

2、课题交流：如何正确理解“综合实践活动与劳动教育重叠部分可整合实施”？

3、呼和浩特市小学综合实践活动课题研究汇报专题教研活动

4、公益讲座：桑国元教授《新课标背景下的项目式学习》

2022年10月——12月

1、2022浙江省项目化学习展示月活动《推动学习变革浙江综合实践活动课程20年》

2、观摩第十六届综合实践学术年会

3、公益讲座：《科学构建课程体系精准探究实践活动类课程实施策略》

4、成员学习分享会

2022年初至今，呼和浩特市小学综合实践活动名师工作室通过纲要学习、专家讲座、课例研究、读书交流、课题研讨等活动不断提高成员老师的专业素养发展，我们从形式多样内容丰富的学习中愈发感受到综合实践活动课程不可取代的地位。

综合实践活动课程是深化育人改革的着力点，综合实践活动课程的综合性在五育融合的教育中起到了重要作用，老师们在优秀的实践课例中更加明晰了课程怎么教、教什么。

PART 002

交流研讨   共同提高

在这一年的活动中，教师们积极参与，用心学习，不断探索，用实际行动践行综合实践活动课程的理念。

老师们的课例分享

课例展示

南柴火市街小学安冬梅校长分享的综合实践活动课例《多姿多彩的皮艺》。本节课综合了本地区特有的实践资源，因地制宜通过实践活动来丰富学生的文化艺术储备，提高综合素养，提升文化自信。以学生为中心，在实践中提高素养，真正实现了育人的目的。给我们起到了引领示范作用。

为贯彻落实新课程方案精神，加强工作室成员间的交流与学习。结合前期的综合实践论坛学习、教研活动讲座、读书活动等我们在线上交流分享了各自的心得体会。老师们从理论学习，概念理解，课堂实践等不同的方面进行分享。

学习在路上

学习中我们更深入的了解了课程，明确了育人的目标，界清了概念。实践中，我们不断完善，构建系统的课程体系。在分享中我们交流意见，解析问题，互帮互助。学习在路上，成长在路上。

PART 003

专业引领    未来可期

工作室主持人秦亚吉老师对本年度名师工作室的学习给予了肯定。在名师工作室一年的活动中，成员老师们从理论学习、课例学习的输入，到心得体会、课程案例的输出，大家在不断地思考，不断地成长。

同时秦老师也指出了老师们研究中存在的问题：

1、研究散点化；

2、研究内容不够深入。

建议老师们学会聚焦，聚焦到点上，从点开始，逐步深化，最后触类旁通；让研究的内容相关联，让研究成果化。

秦老师指出在今后的名师工作室活动中：

1、我们要根据老师的专长与特点做职业规划，在团队合作中既保持共性，又发展个性。

2、改变思考方向，找到突破点，精准而深入地研究。

3、从理论学习出发，到实施课堂实践，以课程理论支撑实践教学。

在一年的学习中，工作室成员老师的收获是沉甸甸的。在秦老师的带领下，在优秀综合实践课程教师的榜样示范下，工作室的成员老师们将更加努力，不负韶华，不断提高责任意识，不断探索，为我市小学综合实践活动课程质量的提升奉献力量。

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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