云端共品读 行走山水间 ——济南市汇波小学六年级“汇·悦读”课程《山水济南》线上阅读纪实

云端共品读 行走山水间

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。邂逅一本好书，就像在清晨遇见第一缕阳光，明亮而温暖；邂逅一本好书，犹如在午后迎来丝丝清风，清凉而舒适；邂逅一本好书，如同在傍晚偶遇橘红色的路灯，温馨而美好。

在线上学习期间，为培养学生良好的读书习惯，丰富学习生活，结合我校9月份举办的首届泉水节课程展示，六年级语文组以项目化阅读的形式，引导学生共读了《山水济南》一书，继续延伸对课程的探究。

驱动问题：山色回环水蔚蓝，济南风景似江南。请你仿照《山水济南》中的散文，为济南的景、物或人写一篇宣传稿或制作一个宣传片。

任务一

字里行间寻美景

读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。同学们在家中参与线上学习的同时，多读书、读好书，打开书卷，拿起手中的笔，在品读赏析生动的文字中，享受读书的愉悦，感受阅读的自由自在，以读促写，以写促思，写下了自己的感悟，并将头脑中绘制的一幅幅大美济南的思维导图画了出来。

任务二

笔精墨妙画真情

笔架沾窗雨，书签映隙曛。书签是在传统读物中用来标记自己所读的进度之物，书签是穿行于书中的精灵，书签是阅读的陪伴，是阅读活动的“美丽之约”。同学们将对济南的热爱之情用制作书签并绘画装饰的形式寄托其中，小小的书签，凝聚着同学们对济南的向往和热爱，更像一把小小的钥匙，开启同学们继续研读《山水济南》的旅程。

任务三

绘声绘色话济南

文字将作者心中的山水济南映入了学生的脑海，美景介绍又把学生心中的济南讲给了大家。身为土生土长的济南人，学生们用生动的语言介绍着济南的山山水水和老街巷，或以文字佐证，或以图画展示，在精彩的展示中，让听众们都在文字中流连忘返。大家从文字中获取了温度，从有声有色的介绍中感受到了济南的魅力。

姜馨怡

丛慧熙

代若辰

立身以立学为先，立学以读书为本。线上读书活动的开展，丰富了学生的学习生活，涵养了校园文化，让同学们从书本中感受到济南的美丽与历史的悠久，也让每一汇波学子都能自主地亲近书本，学会读书，养成热爱书籍，多读书，读好书的习惯。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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