清风萦耳畔 书香永流传——济南市义和小学2020级学生项目化阅读活动

清风萦耳畔  书香永流传

——济南市义和小学2020级学生项目化阅读活动

我爱读书！

 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。三年级的同学们围绕“清风萦耳畔  书香永流传”的主题，展开了一系列的项目化读书活动。

01

项目规划 提质增效

在奇妙的童话王国里，小蝌蚪四处找妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切妙不可言。那么，你打算用怎样的方式阅读童话，在童话王国中漫游呢？三年级以“如何发挥丰富的想象畅游童话世界?”为驱动问题，进行了一系列项目活动。

济南的冬天

02

阅读指导  共同分享

 童话对于三年级的学生来说并不陌生，通过让学生阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，在这里让我们共赴一场奇妙的“童话奇缘”之旅吧。

好书分享

阅读

/ 我手中的童话 /

03

线上交流 云端相聚

 初冬寒意渐浓，心向“悦”读不止。反复无常的疫情扰乱了平日的繁忙，阻挡了我们看世界的脚步，却关不上向往远方的心门，我们用“习惯”打破“无常”，让云上代替线下，让“悦”读一如既往地奔向远方。

阅读

  三位同学在家长的帮助下制作了PPT，自行进行文档共享，在这里我们认识了忠于职守、勤勤恳恳的稻草人，了解了善良乐观、团结勇敢的多萝西，孩子们通过云端开启了一场奇特的阅读分享！

 三年级学生的阅读形式多样，阅读时间、阅读内容和阅读数量安排妥当，很有自己的想法。有些同学用起了“阅读存折”，储存阅读时间，记录阅读经历，很有纪念意义。

阅读打卡

04

巧手绘制 我手画我书

一幅幅精美的图画、一组组简洁精炼的文字，孩子们用图画展现出了小故事的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，短小精薄的描绘，如同一部精彩的单元剧。

书香满园 ✦

我手绘我书

我们用先“导读”后“研读”的方式安排童话阅读课程，从制定阅读计划起步，营造童话阅读氛围，逐项完成“借助阅读任务单深入式阅读”“制作人物画像提炼式阅读”和“童话小调查研究式阅读”等学习任务。

在整个项目化学习中，学生作为活动的主体，更主动，更具有创造性，全情投入在阅读之中，体验着新的学习方式带来的不一样阅读成果。

阅读，走进缤纷的童话世界；创读，让思维的火花绽放。水韵潺潺,滋润万物生灵;书香幽幽,培育芸芸众生。童话阅读也是孩子们童年世界最亮丽的色彩，从阅读中让孩子们懂得追求真、善、美，从而成为诚实向上的人。同学们，从此刻起，我们读书吧。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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