笔耕不辍 研无止境
不忘初心 教书育人
疫情之下，阴霾笼罩了这个冬天。疫情阻断了教师们赴校工作的路线，但浇不灭教师们对教育教学工作的热情！语文教研组依旧坚持周三大教研、时时小教研的传统，为提升线上教学质量，语文组全体教师开展线上专题研讨活动。
为了贯彻历下区教研室线上课堂教学的精神，2022年11月30日晚，全体语文教研组长在李玉荣主任的带领下，进行了一次深入交流，大家交流遇到的问题，分享好的做法，学习区教研室巡课精神，共同研究高效课堂的谋略和技巧。
YU WEN JIAO YAN
学习区教研室巡课精神
李主任与语文教研组长交流讨论中
李主任针对历下区教研室殷主任、张老师提出的巡课反馈，逐一进行强调和分析。强调各教研组要继续加强教研力度，就每天的教学要进行复盘，争取在有限的时间里实现更精准的教学，确实做到抓重点、精落实。
李主任强调了线上教学需要注意的几个方面：1.线上教学要合理借用网络平台提供的资源，对资源要进行选择和整合。2.规范教师的课堂语言，干脆利落，简洁明了。3.要加强组内教研，线上教学精讲精练，让仅有的20分钟课堂效益发挥它的最大化。4.关注学生上课状态，提高学生听讲效率。
各教研组长认真聆听，研讨交流的同时表示组内教研要严格落实，把上级教研室的精神回去落实。
依标扣本 认真学习
YU WEN JIAO YAN
精准教研 共研高效课堂
各教研组会议号
各教研组立即行动，立即确立教研时间、主题，针对本年级具体情况进行了细致精准教研。
一年级 识字、写字
一年级教研组重点针对识字、写字教学进行细致研讨。首先在日常网课教学中，加强对学生良好读书、写字、倾听、动手等习惯的培养。如，在课堂中可以展示优秀学生作业，或者集中讲解集中出错的生字。其次加强识字、写字与生活的联系，使学生会运用所学的生字。最后重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏。还有就是在网课教学中教给学生自我识字的方法。最后商量以游戏的方式增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。
二年级
为保证线上教学顺利有序进行，二年级教研组根据线上教学任务，统一准备好教案、教学计划、线上授课计划。经过筛选后，统一选择课程资源，引导学生进行学习，教师及时进行线上答疑。今天教研大家就如何布置作业，怎样展评，反馈进行了探讨。
三年级 语文要素的落实
三年级教研组则借助语文园地七的内容，针对第七单元的语文要素落实进行了研讨。本单元训练点感受课文生动的语言，积累喜欢的语句，在语文园地的交流平台中，继续与同学们交流本单元的生动语句，并梳理出做摘抄的方法。在教授词句段运用时，感受“得”的用法，并仿写句子，先给同学范例，再放手让同学们自己练习，最后总结出“得”字后面得内容被描述的更具体生动。在梳理本单元要写的字时，让学生自己观察并发现规律，并感受例字中的撇和捺都很舒展的特点，从而将同类的汉字都写美观。一个语文园地既可以梳理单元的知识点，又能帮助同学们巩固知识点，要充分发挥语文园地的作用。
四年级
四年级教研组长张娜老师首先对这段时间的线上教学进行了简单的总结，对这段时间以来各位教师精心的教学设计、认真备课的态度以及学生们积极高涨投入课堂学习的精神状态进行了肯定，同时也对前期出现的一些问题进行了归纳和总结，涉及如何提高学生回答问题的积极性、如何关注学生的个性化发展、如何精简时间来突出重点等各个方面。
四年级各位教师也针对下一步的课堂教学和复习提出了自己有针对性的见解。王燕老师提出应适当地放慢速度，帮助学生打下扎实的知识基础；司春超老师提出，在课堂教学的时候，可以给予孩子们更多的发言机会，提高学生的参与度和积极性；刘文菲老师认为可以从语文要素、课后习题等入手，精简教学设计，突出重点内容；张筱冰老师注重提高教学效率和课前组织，提出可以利用课前的时间组织学生进行简单的回顾和复习，引导学生快速进入学习状态；最后吴玉双老师对作业布置提出了自己的看法，认为可以根据学生的情况分层布置作业，从而实现作业的价值。
五年级 聚焦重点内容 提高课堂效率
五年级语文教研组开展了以“聚焦重点内容 提高课堂效率”为主题的线上研讨活动。会上，组长许双霞老师再次强调了区教研室巡课精神，并带领大家一起研讨了习作课中如何抓重点进行精讲精练，落实目标。
接着年轻老师进行模拟课堂，把同组老师当作学生，全过程讲给组内老师听。大家边听边改，边改边学，课堂语言更精简，重点更突出，目标达成更到位。
大家在交流中碰撞，在碰撞中提升，收获满满，线上教研让线上教学异样精彩纷呈！
六年级 提高时效 向课堂要效率
六年级组以“提高时效 向课堂要效率”为主题，以第八单元“走进鲁迅”为依托，进行了重点探究研讨。
作为高年级学生，他们已经有了一定的语文素养和积淀，课堂中教师要直奔目标、言简意赅不啰嗦，力求使语文教学更有深度、宽度，更有厚重感。
精准教研 拓展提升
“语”你同行，“研”无止境。本次线上教研，老师们采取腾讯会议的方式，展开了讨论和交流，讨论内容从教学资源的来源和教学方式，到如何运用平台优化教学。最后通过一堂课的整理归纳总结，把教研成果落实到位。
老师们的教育情怀在思维碰撞中闪光，向上的力量在守正创新中拔节生长。
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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