西安市教育科学研究院举办“双减”背景下初中作业设计案例展示与说课系列活动（一）《道德与法治》学科

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，陕西省委、省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》，要求实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担在 “一年内有效减轻，三年内成效显著”的目标。西安市委办公厅、市政府办公厅印发《<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施>的通知》，按照“校内提质量、校外严治理、作业限时长、课后优服务、配套强保障、减负求实效”的总体思路，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。

为贯彻落实中央、省、市关于“双减“的要求，西安市教育科学研究院组织初中学科教研员、专家、名师精心研制了《西安市初中学科作业设计指南（试行）》（以下简称《作业指南》，并于2021年12月21日向全市发布，用以指导区县、学校、教师落实 “双减”要求，科学布置作业。

一年来，市教科院在各类教科研活动中，深入基层学校，指导和探索科学、合理布置作业，不断跟进落实《作业指南》。

本次举办的“双减背景下初中作业设计案例展示与说课活动”，旨在以具体的作业设计案例及其设计背后的理论依据，直观地向老师们展示“如何科学设计和布置作业？这样设计具有怎样的真实效果？”

本次市教科院组织初中学科作业设计案例展示和说课活动，由三部分组成：一是对《西安市初中学科作业设计指南（试行）》的进一步学习和阐释解读；二是各学科多个优秀作业设计案例的说课活动；三是各学科专家对作业案例的精彩点评。活动从12月12日开始，每天2个学科，持续到12月19完成。本次活动覆盖初中各学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，本次活动定会对西安市落实“双减”要求，达到提质增效起到积极推进作用。

初中《道德与法治》学科专场

12月12日，“双减”背景下初中作业设计案例展示与说课首场活动初中道德与法治学科作业展示说课活动成功举办，全市300多所学校近千名道德与法治教师通过腾讯视频线上参加，本次活动由市教科院中学思政教研员陈海兰老师主持，聚焦如何科学合理有效进行道德与法治作业设计展开，对优化作业设计，赋能减负增效起到了良好的指导作用。

    活动第一环节，由陈海兰作“双减”背景下初中道德与法治作业设计的讲座。陈海兰老师结合党的“二十大”报告对教育工作的新要求，从“双减”政策出台的时代大背景出发，引领老师们深刻理解党对培养人才的最新定位；带领老师们共同学习了《初中道德与法治学科作业指南（试行）》，对道德与法治学科作业的总体要求和具体实施进行了深入剖析，强调要优化作业设计、科学布置作业、加强指导反馈、强化作业评价，切实减轻学生过重作业负担，推进思政课高质量发展。

活动第二环节，六位教师分组进行作业设计优秀案例展示说课，并由三位专家现场进行点评。

第一组由航天城一中刘隽、西安市东元路学校罗亚馨两位老师分别展示了九年级上册《正视发展挑战》和七年级上册《成长的节拍》的作业设计案例。未央区教研室教研员陈剑利老师在点评中认为，两位老师作业设计新颖，内容科学合理，形式丰富多样，既保证了作业的层次进阶性，又严控了作业量，评价主体多元化。同时，就作业的内容、形式、目标、选材、科学性等提出了科学的指导意见。

第二组由曲江一中的李振刚、师大附中冯晨两位老师分别展示七年级上册《少年有梦》和八年级上册《勇担社会责任》大单元作业设计案例。长安区教研室张丽光老师在点评中从立德树人的价值追求出发，分析了作业的必要性和重要性，建议要研究新课标，将课程性质、理念、目标等要求具体落实于作业设计中，增强作业设计与教学重难点的对接，丰富作业形式，切实用好作业，提高学生的核心素养。

第三组由西安市第三中学的胡洋、高陵第四中学的陈小莉两位老师分别展示九年级上册《中国人 中国梦》和《党的二十大热点专题》作业设计案例。交大附中梁寅子老师在点评中立足于两位老师的作业设计，提出了如何在作业设计中真正落实素养目标、如何进行“教—学—评”一体化的作业设计和如何在作业中发挥增值性评价功能三个思考，并通过自己的教学实践对三个问题深入解析，为一线教师作业设计指明了方向，提供了更宽的思路。

最后，陈海兰老师对六位老师的精彩展示和三位老师的中肯点评给予了充分肯定，强调作业设计应继续巩固“大单元”教学理念，鼓励参会教师要立足课堂主阵地，认真研读新课标，拓展思路，勇于探索，不断创新，切实提高作业设计的能力，在教学实践中让作业设计真正服务于教学，提高课堂效率，促进道德与法治学科高质量发展。

本次活动得到区县、学校的积极响应，各区县提前组织学校通过线上积极参加活动，老师们纷纷表示市教科院组织的这次活动如同一场及时雨，使广大一线老师明确了今后作业布置的方向和思路，更加坚定了思政课立德树人的信念和情怀，决心在新课程、新课标理念的指引下，踔厉奋发，笃行不殆。

转自：“西安教育科研”微信公众号

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