2022年度西安市义务教育学生发展质量评价监测工作部署会顺利召开

深入学习落实党的二十大精神，办好人民满意教育，深化教育领域综合改革，完善教育评价体系，2022年度西安市义务教育学生发展质量评价监测工作部署会于11月9日在西航三校如期成功召开。

本次监测工作在西安市教育局统一部署下，由西安市教育科学研究院、西安市教育质量评估监测中心具体负责组织实施。因疫情防控要求，本次会议采用线上线下会议结合的方式召开。西安市教育局党委委员、副局长王纲；西安市人民政府教育副总督学、西安市教育局教育督导室主任郑旭东；西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明；西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部副主任张建武；西安西航三校校长杨辉；第三方技术指导专家、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室塔若琪老师；西安市教育质量评估监测中心部分成员在主会场参加线下会议。

各区县教育局主管局长、基教科科长、市教育质量评估监测中心成员、各区县评价中心负责人、参测学校校长、主管副校长（或教务主任）、电教技术老师共计近五百人参加了线上会议。

西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明主持本次会议。

西安市教育局党委委员、副局长  王纲

西安市教育局党委委员、副局长王纲对本次监测提出五点要求，一是高度重视。王纲副局长从二十大报告出发强调了教育评价工作的重要意义。要求各区县及开发区高度重视，认真落实，做好本次监测工作。二是科学组织。紧扣本次监测的关键词“义务段”“学生”“发展质量”“评价监测”，指出要采用科学的监测办法、科学的监测工具，进行科学的应用、科学的抽样，做到抽样公平、测评公平，从而达到教育公平。三是注重结果。本次监测后，要实事求是，以问题为导向，不断总结亮点和经验，形成典型案例，对个性及普遍性问题提出改进办法和完善路径。四是提升质量。王纲副局长从教育的本质做了精准的指导。指出评价的最终目的是全面提高学生的培养质量，引导教师明确教与学的关系，关注教知识、教做人、开发思维、习惯培养，好身体、好思维、好习惯是支撑学生一生的关键点。五是强化阵地。强化教科研阵地，指出教科院及区县教研室、进校要守好阵地、内强素质，深入研究“西安好课堂”“西安名校＋”，立足课堂，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

西安市教育科学研究院院长

西安市教育质量评估监测中心主任

解慧明

西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明对本次学生发展质量监测进行了介绍和总体部署。解慧明院长首先强调推进教育评价改革工作意义重大。在落实二十大报告所提出的完善教育评价体系中，陕西省作为教育部确定的教育评价改革国家六个试点省份之一，西安市作为省会，需要为陕西贡献西安力量。同时对西安市教育评价改革工作的历程及特色进行讲解，对我市在教育评价改革先行先试过程中所形成的：“破唯分论 立五育观 构七环节—‘157’学生发展质量评价体系建设的西安经验”做了介绍。指出我市在持续推进评价改革过程中，依据新的义务教育课程方案和课程标准对《西安市义务教育学生发展质量评价指标体系（2021修订版）》进行优化，并依据2022版指标进行了本次测试的工具研制。指出本次监测聚焦“双减”要求，破除“五唯”顽疾，强调本次测试结果将与2021年数据进行对比，探索增值评价。下一步，市教科院和市教育质量监测评估中心将常态化推进监测工作，发挥教育评价牵引作用，在学前教育、普通高中教育、职业教育等方面继续做出成绩，形成我市基础教育质量评价纵向贯通、横向拓展的教育评价新格局。

西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部副主任    张建武

西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部副主任张建武对本次监测做了具体部署。张建武主任依据本次监测的《工作手册》，重点介绍了监测概况、监测内容、监测时间、监测对象、监测形式。对网络测试和学业测试的具体流程做了详尽的讲解，对监测信息报送及常见问题做了补充说明。

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室  塔若琪

随后第三方技术指导专家、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室塔若琪老师对“2022年西安市义务教育学生发展质量监测网络测评操作指南”进行了培训。

转自：“西安教育科研”微信公众号

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