“零点”起步
“数”化研途
#快乐校园 快乐成长#
为持续打好“双减”攻坚战，落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，依据安阳市教育局关于印发《守正创新：“幼小衔接”教育与小学“零起点”教学专项课题研究方案》的通知精神，帮助一年级新生实现从幼儿园到小学的平稳过渡，切实减轻小学低年级学生课业负担，努力激发小学一年级学生学习兴趣，使他们养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，我校幼小衔接数学课题组开展了“零起点”教学系列活动。
参加培训 认真落实
为了更好地落实“零起点”教学工作，幼小衔接数学课题组成员于2022年11月10日参加安阳市教育教研信息中心组织的2022年度“幼小衔接”教育专项课题数学学科课题培训会。
首先，由安阳市教育教研信息中心田丽玮老师进行2022年度安阳市小学数学学科课题培训。田老师从幼小衔接教育专项课题研究路径、管理要求、数学学科落实“零起点”教学及录课任务分配及专家指导安排进行了详细的解读。
第二部分由2021年度优秀课题主持人和课题指导专家分享交流第一轮的课题研究经验。安阳市银杏南校顾静静老师从“纸老虎”——熟悉平台上传操作及“高标准 ”——落实课堂实录要求两方面分享了数学“零起点”教学专项课题教学资源建设；安阳市梅东路小学王萍老师以《小学数学一年级教学中学生良好倾听习惯培养的实践研究》课题为例就研究过程进行了详细阐述；安阳市“零起点”教学指导组评委专家，安阳市灯塔路小学乔娜老师以《课题引领专业发展，研究助力教师成长》为题，从制定指导方案、有计划的开展工作、做教师成长的引路人三个方面进行了讲解。以上老师的精彩分享为我们幼小衔接课题的实施指明了方向，解决了心中的疑惑。看，老师们听的津津有味！
聚力前行 扎实推进
01
研读课标 把握课题研究方向
为了有效地落实幼小衔接课题，做到不拔高，不加快教学进度，2022年11月8日，在主持人许明月老师的带领下，课题组全体成员认真学习了2022年数学新课标。
02
群策群力 明确课题研究内容
如何让孩子真正的零起点齐步走呢？11月10日下午，在主持人许明月老师的带领下，召开了幼小衔接课题论证会。会议中，确定了从智能软件作为切入点来设计课堂学习活动作为本课题研究的内容。
03
争分夺秒 筹备课题开题工作
11月14日，在主持人许明月老师的带领下，召开了幼小衔接课题准备会。课题组全体成员积极筹备课题开题的准备工作，如：撰写开题报告、向教科研管理机构和课题指导专家提出开题申请、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师、撰写开题会的主持词等。
会后，课题组成员潘莺老师制定了关于零起点课题《利用智能软件设计小学一年级数学课堂学习活动的实践研究》的教学进度台账。
开题汇报 扬帆起航
11月22日，零起点课题ayzxkt22105《利用智能软件设计小学一年级数学课堂学习活动的实践研究》在安阳市东门小学举行开题报告会。课题组专家刘春平主任、课题主持人许明月及5位课题组成员全程参与。
01
开题阐述 善思善研
课题主持人许明月借助简洁明了、图文并茂的课件，从课题研究内容、研究重难点、研究创新点、人员结构及分工、研究进度五个方面对课题整体情况进行了具体的介绍，让参会人员充分认识到此课题的研究价值和意义所在。课题组成员进一步明确课题的研究目标和具体任务。
02
专家引领 点评提升
课题专家刘春平主任对《利用智能软件设计小学一年级数学课堂学习活动的实践研究》课题的研究方向、研究目标和内容等方面提出了宝贵的建议和意见，要求课题组成员应进一步规范推进课题研究，做实、做细、做精。
此外，刘春平主任从课题的研究方法、研究策略和研究过程等方面进行了细致的指导。要求课题组成员要深入反思，不断创新，把课题研究踏踏实实做好，一定要记住理论指导实践，实践检验理论。
线上教学 精彩纷呈
疫情无情，人有情。即便如此，我们的老师依然坚守在第一岗位上，每天的工作老师都会认真对待，精心准备上课内容及相关资源进行线上授课。每一位老师都很用心，积极在群里认真布置作业，安排学习任务做到少而精，课堂话动丰富有趣，努力为孩子们创造一个可探作性、趣味性、有效性的课堂。并批改给予家长反馈。
实践作用 丰富多彩
在进一步落实“双减”政策的新形势下，为丰富学生课余生活，培养孩子创造性学习思维，锻炼其动手实践能力，我校一年级数学组老师以趣味性实践活动为基本载体，结合一年级上册所学内容，精心设计了“画”说数学、玩转立体图形、小巧手，大智慧——制作数学卡片等一系列实践活动，让孩子们在玩中学，在玩中做，感受“有温度”的数学。
孩子们尽情挥洒自己的想象与智慧，通过说一说、画一画、拼一拼、搭一搭等方式将自己的构想与创意巧妙地呈现出来，让数学和实践碰撞出了别样的火花。接下来，一起欣赏一下孩子们优秀的作品吧！
“画”说数学
生活中的数学
玩转立体图形
数字书法家
祖国我爱你
小巧手 大智慧
一张张美丽的画面，展示了孩子们的知识和能力，浸满了孩子们乐于研究的情趣，一剪一画、一搭一摆、一写一算间更是流露出孩子们对数学学习的热爱。
从“零”开始，静等花开。“零起点教育”是每个孩子人生的第一阶梯，我们将在一路的耕耘中，去放飞美好的憧憬，将用辛勤的汗水去润泽每一颗童心，让学习在快乐中扬帆起航！最后，让我们回归教育的本真，“零点”起步，落实“双减”，真正做到：让思想生长，让方法落地，让信念起航，让改变看得见！。
转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号
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