“同课”绽放光彩，“异构”彰显新意——记兴宁市初中物理教研工作室参与宁江中学同课异构教研活动

宁江中学同课异构教研活动

为深化我市的课堂教学改革，优化课堂教学过程，不断提高课堂教学的实效性，提升我市整体教育教学质量，在兴宁市教师发展中心的组织协调下，于2022年11月25日上午在实验教育集团宁江中学校区举办了课堂教学改革之同课异构教研活动。兴宁市教师发展中心黄文通主任，初中教研股刘澈股长，教研员廖清华老师、温佛君老师、饶国红老师，兴宁市初中语文、数学、英语、物理、历史等教研工作室及实验学校教育集团成员学校实验学校、水西中学、宋声学校的带队领导和老师代表参加了此次教研活动。

活动在宁江中学陈勇才校长热情洋溢的欢迎致辞中拉开了序幕，陈校长就集团化办学宗旨，集团化办学为兴宁教育带来的变化以及今后学校发展思路等方面做了详细的介绍。接着，教师发展中心黄文通主任提出，我们要改变教育教研思路，希望集团内成员团结协作，锐意创新，打造高质课堂，在全市起到示范引领、辐射作用。同时刘澈股长提出，参会老师要认真听课，记录课堂中的亮点，和大家共同分享学习，评课时大家要畅所欲言，客观评价，为今后的教学工作提供帮助。

初中物理组

是日上午，初中物理组在教研员廖清华老师带领下，参会物理教师先后观摩了宁江中学赖浩老师和我工作室成员兴民中学曾桂芳老师同课异构执教的八年级物理第四章第三节《平面镜成像》一课。

赖浩老师的课堂

第1节课先由赖浩老师在八年级（4）班执教。赖浩老师由趣味十足的演示实验、精彩的视频、变幻的魔术把学生不知不觉中带入了神奇的物理世界，让学生们在轻松愉悦的气氛中领会到了知识的奥秘，整堂课师生互动热烈，课堂气氛活跃，孩子们收获较大。

曾桂芳老师的课堂

第2节课由曾桂芳老师在八年级（2）班执教。曾桂芳老师很具亲和力，驾驭能力强，教学观念新颖，设计构思精巧，课堂以学生为本，以知识为载体，激情引趣，亲历探究，把发现的机会，思考的空间、时间还给学生，学生们经历了科学探究的一个较完整的过程，在构建新知识的同时，核心素养得以培养。

相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面。不同的风格，同样的期望。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，费尽心思却也收获了别样的风景。

教学反思

接下来是两位上课的老师对自己的教学设计，上课的效果与不足进行阐述和教学反思，详细的讲述了各自的教学设计思路，教学亮点，上课效果与不足的地方。

评课现场

评课现场大家都畅所欲言，一致认为两位老师的课前准备都非常充分，教学目标明确，思路清晰，过程流畅，学生学习热情高涨，赖浩老师的课堂生动形象，曾桂芳老师的课堂激情扬溢，各有千秋，教学效果都很棒。让听课老师受益匪浅，非常值得学习。

最后物理教研员廖清华老师对此次活动作了精彩的点评，高度肯定了两位老师的专业教学素质，并对各自课堂上的亮点一一点评，然后也中肯的提出了一些改进的地方，强调在教学中要依据培育学生核心素养的要求，多让学生做分组实验以提高学生的动手操作能力。同时也勉励大家要多参加教育教研活动，每次活动后要认真总结，提升自己的教研水平，为我们的物理教研工作打开新的局面贡献自己的光和热。

合影

学无止境，教艺无涯，此次活动为教师们提供了交流、展示的平台，在同中求异中拓宽了思路，吸取了力量。我们珍惜每一次活动给与的历练的机会，追梦前行，为教育事业添姿增彩。

转自：“兴宁市初中物理马建清教研工作室”微信公众号

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