赛课展风采，教研促成长——桐庐县高中生物学16学时培训

同课异构 以赛促教

在这金风送爽的季节，9月27日桐庐县生物组如期迎来了优质课评比活动，活动采取“同课异构”的方式，我县4位由各学校推举的青年教师和老教师认真磨课，积极参与，并特别邀请了特级教师金松涛老师进行评课和讲座。整个活动精彩纷呈，课堂风格各异，充分展示了我县教师的教学风采。

分水高中叶慧燕老师以桐庐的特色运动项目——马术为课堂导入，提出肌肉收缩的直接能源物质是什么？接着，以精心准备好的实验道具青蛙腓肠肌、铜锌弓、任氏液、葡萄糖溶液和ATP溶液进行实验，同学们积极参与实验过程。最后，在师生的共同努力下，一起用实验证明了ATP是直接能源物质。蛙的腓肠肌收缩实验充分调起了同学们对科学探究的兴趣，为本堂课创造了一个良好的开端。

富春高中李文彬老师以桐庐非常有名的钟山蜜梨为背景，课堂富有深度而不失活泼，在讲到本课重点ATP的结构时，开拓性地提出了为什么远离腺嘌呤的磷酸基团容易脱落？学生都提出了自己的看法，最后在师生的共同努力下，双方达成了较为一致的看法。在课的结尾，李老师再一次创造性地提出了问题：药剂ATP能提高运动员的表现吗？将同学们带入到意犹未尽的思考中去。

桐庐中学的李珍老师别出心裁地以桐庐特色美食——酒酿馒头引出本节课的基本问题：如何测量酵母的活性，简洁快速地博取了同学们的眼球并引发了思考。在了解学生学习情况的基础上，李老师频繁地与同学们进行现场互动，在课堂中纠正同学们犯的错误，促进了同学们更快地学习。

三位年轻教师都积极运用了带有桐庐本地特点的新情境，作为贯穿课堂始终的背景，有始有终，别具特色，也都积极运用模型来构建ATP的结构，运用各种资料分析来让学生充分理解ATP的功能和特点等知识。教学中各展所长，深受好评。

下午，桐庐中学胡国胜老师代表40岁以上教师上了一堂富有思维深度的汇报课，特别是实验设计中的自变量、观察指标的确定以及应该遵循的科学原则，提高了同学们的科学探究能力。在胡老师的引导下，同学们能根据对照原则设计验证葡萄糖还是ATP是直接能源物质的实验了。课后，同学们的学习热情及动力得到了激发。

在活动的最后，金松涛老师以“生物新教材教学提效”为主题，结合对四位老师的课堂点评，从有效评价的角度出发，对课堂的基本问题、情境、关注核心素养形成等方面提出了自己的思考，在座的教师都认真地听取了金老师的报告，深受启发。

优质课比赛的圆满落幕，不仅展示了学校教师严谨认真的教学态度，勇于创新的探索精神，而且达到了以赛促教的目的和效果，对提高课堂的有效性起着很好的推动作用。

朋辈引领 专家指路

11月12日，本应是深秋，天气却如盛夏般炎热。本应是周末休息日，主题为“高中生物学新教材教学研究与论文写作指导”的桐庐县全体生物老师的学习培训活动却正在火热地开展着。本次活动特别邀请了宁波市鄞州中学特级教师、正高级教师赵沛荣老师、浙江大学附属中学特级教师周丽婷老师指导桐庐县生物教师更好地进行新教材的研究与教学。当天的活动安排地满满当当，虽累但收获颇丰。

本次活动地点设在桐庐县富春高级中学举行。上午9点左右，分水高级中学、桐庐中学的生物教师已经以各种方式准时到达微格教室。正值期中考试结束，9点20分，由富春中学的高三生物教师金永霞和她的学生给我们开设了一堂试卷讲评的优秀示范课。金老师在课前做了大量的调查工作，以问卷的形式对高三学生进行“错因自查”，并进行了细致的统计分类，以此为试题讲评的载体。又将试题分为情境分析类和信息提取类等类型，有针对性地从错因分析开始，对相关知识进行回顾整理，再辅以变式训练进行当堂检测，最后进行答题方法的小结。学生表示“学到了”，听课教师也受益匪浅。

随后，由桐庐中学的高三备课组长潘炜老师进行了“试卷讲评课的有效开展”讲座，以金老师的试卷讲评课为起点，结合自身的试卷讲评经验，从新高考的试题变化中开始研究，提醒试卷讲评要重视能力培养，如获取信息能力，语言表达能力等。着重说明了教师要具备开展试卷讲评课的五个意识，包括规范意识、循序渐进意识、精讲精练意识、回归教材意识、学生主体意识等，再以遗传大题的答题规范和平时的训练方法等为例，将以上意识具体化。

下午活动于12点30分开始，赵沛荣老师从“高中生物新教材的有效实施策略”和“高中生物论文撰写的方法策略”两方面进行了指导。第一部分赵老师首先强调要通过新教材研究去提高新教材实施的有效性与核心素养。关于教材中体现的核心素养，赵老师首先从生命观念开始说明，例举了必修2教材主要体现的生命观念以及教材中是如何落实这些生命观念的。再从科学思维素养的培育与发展等，强调核心素养四个方面目标维度是融合一体的，应避免割裂和孤立地理解。然后从对“浙科版选择性必修二教材的编写特点”和“人教版必修1、2的变化分析”进行了详细解说，不禁让我们佩服赵老师的教材研究之细致和深刻。第二部分赵老师从论文的选题、论文撰写注意事项、论文的基本格式以及论文答辩等多方面对论文写作提出了全面的宝贵意见，并结合多个省级精品微课程举例说明。

第三位进行讲座的老师是分水高级中学的徐水莲老师。徐老师从教十几年来，在论文、精品课程方面颇有建树。她以自身经历向其他老师介绍了在论文创作中的心得，并对近几年的杭州市年会论文标题做了全面统计，强调论文主题的选择最为关键，最终徐老师以自己设计的探索论文写作选题模型为结束语，愿所有老师能在论文写作方面有更好的研究和成果。

最后一位教师是浙江大学附属中学特级教师周丽婷老师，她以“指向科学探究的单元整体研究”为主题，这是周老师和杭州市教研员徐建忠老师近几年的主要研究成果，其中含有不少丰富的案例。周老师即将在我们学校开设名师工作室，本次活动为周老师与工作室成员的第一次见面，为以后的工作开展打下良好的开端。

转自：“桐庐中学生物教研”微信公众号

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