聚焦关键能力 彰显人文关怀——江岸区2022年历史九年级学业水平考试质量分析会

秋去冬来，期中考试落下帷幕。11月25日上午，江岸区九年级全体历史教师齐聚线上，以“聚焦关键能力，彰显人文关怀”为主题，以挖掘学生成就点，找寻老师着力点为目的，在教研员的指导下，针对本次江岸区历史期中考试进行了质量分析研讨活动，依托此次期中调研的结果，对半个学期以来的教育教学工作进行认真反思、分析和总结。通过这次质量分析会，教师们在讨论中成长，在总结中进步，理清了日后工作的思路，为更好的提高教育教学质量奠定了良好的基础，帮助各位与会教师更好地备战新中考，不负理想与韶华！

   首先，武汉二中广雅中学的杨婉秋老师以“新课标·新中考·新教学”为主题，从教师成长的角度对本次期中考试做了细致的分析，结合自己的教学实践，针对元月调考备考，从新课教学和复习准备两方面提出了具体的建议。杨老师认为，题不在于做的多，而是重在思考，让学生走出题海，教师就要走入题海。教学和复习都不可脱离教材，应该严格落实《新课程标准》的要求，培养学生的综合能力和核心素养。尤其是疫情期间，教师一定要从自身发力，引导学生向下扎根，向上成长。

　　接下来，武汉市六中位育中学的戴细凯老师以“九年级历史期中考试质量分析——基于学生成长的角度”为主题，对学生的历史学科能力的成长做出了分析。戴细凯老师指出，可以从主干知识和历史学科核心素养两个方面着重培养学生的能力和素质。通过期中检测学生的历史核心素养正在逐渐形成并落到实处，江岸区的学生历史学习能力也得到进一步的提升。不同层次的学生通过学习历史课程，基本上能够掌握其对应水平的历史基本能力，达成学业目标，特殊时期我们江岸学子一直在努力前行，不负韶华。

　　最后，江岸区中学教研室刘正涛老师以“聚焦关键能力考查路径 彰显特殊时期人文关怀”为主题总结了本次期中考试的情况，其中“聚焦关键能力考查路径”主要借鉴的是《高考评价体系》提出的关键能力，是指即将进入高中的学习者在面对与学科相关的问题情境时，有效地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力。而“彰显特殊时期人文关怀”则强调，本次期中考试，是在新冠疫情的氛围中进行的，历史学科有效地承担了它独特的育人价值，特别是聚焦于能够使学生表现出正确的世界观、人生观、价值观的问题情境。教师在教学过程中一定要发挥历史学科的育人功能，用细心和耐心对学生和家长彰显特殊时期的人文关怀。

　　今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。这次的线上质量分析会让老师们在交流中学习，在碰撞中思考，相信对每位与会教师都有不同程度的启发。目前武汉市疫情仍然严峻，线上教学还需要持续，相信我们江岸全体历史教师会继续齐心协力，为江岸莘莘学子的未来征途保驾护航。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！