相遇云端，共学共研——江岸初中英语参加2022年“湖北好课堂”初中英语研讨活动

为“践行新课标，开展初中英语单元整体教学”，在湖北省教育科学研究院的精心安排和部署下，全省各市州初中英语骨干教师、英语教研员、特邀专家于2022年11月22日相聚云端，共学共研，本次研讨会由湖北省教科院组织，全省各市州近300位老师共同参加了本次研讨活动。其中，江岸区中学教研员张娟老师、武汉六中上智中学范丽老师及部分骨干教师代表江岸区初中英语参加了本次研讨会。

研讨活动以罗之慧老师的一场专题报告展开，罗老师以人教版《Go for it 》八年级下册第四单元Why don’t you talk to your parents?为例，为我们详细阐释了基于大观念的单元整体教学。她从以下6个层次，层层深入剖析基于大观念下单元整体教学的设计路径；（1）基于大观念的单元整体教学的理论指导；（2）整体教学思路构架；（3）单元教学内容分析（4）单元整体教学框架搭建。（5）学情分析；（6）单元教学目标与课时教学目标设置。

随后，宜昌外国语初级中学的程晨老师为大家呈现了第一节基于单元整体教学的英语听说课《Why don’t you talk to your parents?Period 1》。来自宜昌市教科院的黄海燕老师对课例做了精彩点评，并指出了该课例下一步完善的方向。

武汉市附属外国语学校的程梦婷老师分享了本单元的第二课时：阅读课《Why don’t you talk to your parents?Period 2 Section A 3A-3C》，在课堂上，程梦婷老师引领学生创设真实语境，开展一系列活动对阅读文本进行螺旋式解读：（1）破冰活动展开调查--（2）回顾调查，导入话题--（3）预测新建信息，激发阅读期待--（4）梳理信息，复述文本内容--（5）深度分析矛盾成因，培养思维品质--（6）快速阅读，分析文章结构--梳理总结专家意见。最后，通过开放式提问的方式，引导学生通过思维导图探寻家庭问题的根本原因，并且学会在日常生活中去恰当处理与父母、家庭成员等矛盾，树立正确的价值观，在今后的人生中能正确处理社会中的现象或问题。

江岸区教研员张娟代表江岸初中英语老师全程参与研讨，并在研讨活动最后予以点评总结，张娟老师首先呈现并呼应了罗之慧老师最新2022版的大观念单元整体教学框架，基于这一指导思想，分别从知识结构化和流程清晰化的角度对本堂课进行了提炼分析。

 张娟老师用4句话给予专业的评价。她指出，（1）深研教材，聚焦主题，提炼大观念；（2）主线贯穿，活动链接，内容结构化；（3）基于实践，以评验标，培养核心素养；（4）深度探究，正向迁移，赋能终生发展。

最后，张娟老师特别指出，这节课的经典之处在于能够深度探究，引导学生对主题意义进行深度研究，对语言进行深度探究，对学生能够产生正向迁移，布局学生的终身发展，也是新课标倡导的最终的育人目的和育人目标。

 屏幕两端，光和热互相照亮、交相辉映。聚焦“单元整合”，以“整体教学”为切入点，专家指导，名师引领，通过此次在线观摩研讨活动，江岸初中英语教师对新课标以及大单元教学有了更深刻的认识，对接下来的教学活动也有了更清晰的操作方向和方法，探索更为高效的教学路径，江岸英语人必将踔厉奋发，在探索英语新课标下英语教学的改革创新之路上，不断前进！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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