构建生活实践精彩课堂
展现生活实践片段精华
-学科研训暨片段教学比赛-
云霞开锦绣，岁月启芳华。为结合新课标进一步优化课堂教学，用生活实践教堂策略培育学生学科核心素养，提高初中思政课堂的实效性和针对性，增强初中思政课堂的活力魅力，促进初中思政教师专业成长，切实将新课标的新思想、新理念落实到教学实践中，2022年11月22日，石狮市初中政治学研训暨片段教学比赛活动于石狮市进修学校举行，活动分为专题讲座和片段教学比赛两部分，石狮市全体初中思政课教师参加了本次学科研训和片段教学观摩活动。
名师讲座
首先，石狮一中蔡丽莉老师做《以生活实践教学策略落实新课标核心素养目标——以《维护祖国统一》教学为例》的专题讲座。蔡老师课题的主要观点是培育学生核心素养才能使思政课立德树人关键课程作用得到充分发挥，学生核心素养的培育关键在于教学实施。回归生活是初中道德与法治课程性质及核心理念，生活实践教学策略是核心素养落实落细落小的具体途径。同时，以《维护祖国统一》为例，具体阐述坚持素养导向，与时俱进利用时事资源；重视价值引领，于生活情境中灌输启发；强化学科实践，在探究体验中明理导行的生活实践教学策略。课题讲解既有理论意义也有实践价值，引领老师们共筑教师学习共同体。
片段教学比赛
片段教学中，老师们巧设生活化活动情境，思维逻辑清晰，层层推进。虽风格迥异，却精彩纷呈。有的运用趣味游戏导入课堂，有的通过鲜活的案例进行法理分析，有的通过多样的方式引导学生参与活动获得体验和感悟。虽然每一节片段教学仅用时十几分钟，但充分展现出了教师的教学风采和扎实的教学基本功。
1号选手王棹老师
厦外石分王棹老师的教学片断是《呵护友谊》。王棹老师整堂课以小闽的友谊之旅为主线，设置三个合作探究环节：合作浇水——枯叶逢春、合作除虫——药到病除、合作护果——硕果累累。三个合作探究充分发挥学生主观能动性，培养学生核心素养，引领学生深入理解如何呵护友谊，并且将学生分为阳光、雨露、养分、药剂四个大组，进行答问积分制，激发学生思考和答题动力，既贴近学生生活，又充满趣味。
2号选手蔡聪敏老师
银江华侨学校蔡聪敏老师的教学片段是《生命至上》。蔡聪敏老师围绕四川省甘孜州泸定县地震的事例具体展开，并结合时事热点，引发学生思考我们为什么要敬畏生命，整个教学过程环环相扣，循序渐进，贴近日常生活，让学生懂得生命的意义和价值，从而培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
3号选手何侨红老师
石狮石光中学何侨红老师的教学片段是《让和声更美》。何侨红老师在导入环节采用厦门六中合唱视频《夜空中最亮的星》，设问：为什么这首合唱能够如此悦耳动听扣人心弦？导出需要合唱团每个成员的努力和配合，进而引出这节课的主题：我们一起学习怎样让和声更美？教学过程分别设置情景：小美所在班级存在脏乱差问题，请学生集思广益，帮忙制定班级规则；小帅被推选劳动委员，能够把集体利益放在个人利益之上，又通过人物张定宇和黄旭华，升华坚持集体主义；动委员和同学之间的矛盾引导学生要正确处理与他人的关系。最后，总结知识点并升华主题让和声更美，需要遵守规则，坚持集体主义，正确处理与他人的关系。
4号选手上官英鸿老师
石狮一中上官英鸿老师的教学片段是《学会依法办事》。上官英鸿老师以《与法同行 知法守法》的视频导入新课。以消防安全专题一例到底，通过深挖素材，层层设问来为知识点服务，同时展示《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定总结要学会依法办事。并以同龄人小成的经历让学生进行小组讨论，落实学生的主体地位，猜想小成可能作出的选择以及事情的走向，师生得到共识，要依法维权，落实到本课的课题。最后以一个拓展延伸：作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量来培养学生道德修养、法治观念、责任意识的学科核心素养。
5号选手蔡倩妮老师
石狮蚶江中学蔡倩妮老师的教学片段是《做文明有礼的人》。蔡倩妮老师利用中国自古以来就是礼仪之邦导入主题，过渡自然。创设一定的教学情景引发学生思考，让学生对文明有理表现在态度和语言上产生共鸣。开展班级活动，让学生投票，自己希望班上的同学着装是怎样的？以此引出相关知识点。紧接着，通过中国对公民外出旅游的一封倡议书总结归纳本节课的知识点，做到学以致用。最后，给学生介绍了拱手礼和握手礼，让学生了解国内外的社交礼仪，陶冶学生情操，丰富精神世界。
6号选手吴宝欣老师
石狮一中吴宝欣老师的教学片段是《人人都是维护国家安全的主角》。吴宝欣老师以中国壮美河山图景做为导入，引发学生感悟美好家园的背后离不开我们每一个人共同的守护。讲授过程中，就“西北工业大学遭外网入侵”这一案例展开讨论，学生通过分析概括材料，知晓维护国家安全的重要性。并以“抓间谍”的新形式展开课堂活动，就怎样维护国家安全组织小组讨论，从“思想上”和“行动上”两个角度引导学生进行思考。采用提纲式板书，并标注题目关键词，助力于学生对本课知识框架的理解，并激励学生将维护国家安全落实到身边实处，共同守护我们的美好家园。
7号选手曹佳老师
永宁中学曹佳老师的教学片段是《基层群众自治制度》。曹佳老师的片段教学做到立足于教材，在教材知识的基础上加入自己的情景设计，知识点清晰。从导入到新课讲授再到活动设计、教学总结、随堂练习以及课后实践作业于一体，教学思路逻辑清晰，循循善诱。有较好的问题意识，灵活运用教学方法，从学情出发，发挥学生主体性。师生之间，生生之间碰撞出思维的火花。
8号选手陈晓玲老师
石狮市实验中学陈晓玲老师的教学片段是《法眼看平等》。陈晓玲老师由社会主义核心价值观导入，整堂课围绕着“教育平等”一条线展开，采用一案到底的形式。作为受教育者，用教育问题来融入学习，也让学生更有话说。采用辩论赛的形式，让学生参与到课堂中来，在环节设计过程中多次采用提问的方式，问题层层深入，启发学生进行思考。在课堂设计过程中，利用问题设问引导学生认识到在享受权利的同时，也要履行义务，并且，选取当下的热点问题“冒名顶替上大学”的案例，引导学生要正确的对待教育过程的不平等现象，真正理解法律面前人人平等。
9号选手吴雅诗老师
石狮八中吴雅诗老师的教学片段是《行使民主权利》。吴雅诗老师利用“面对地摊经济留下的环境污染问题你会怎么做？”作为情境导入新课，引导学生理解公民参与是公民的一项权利。接着从原因、内涵、要求三个角度来认识公民参与民主生活。紧接着由全国人大代表由民主选举产生引出民主选举，分别讲述民主选举的地位、方式、原则，利用小组讨论的形式引导学生理解公民应积极、主动、理性参与民主选举。再接着讲了公民参与民主生活的第二种途径——民主监督，尤其强调民主监督的四个制度保障。再由教育部发言人续梅说的一句话“没有落实，再好的政策也是一纸空文”，引出民主监督的重要性，引导学生从不同主体来思考民主监督的意义。最后进行易错点辨析，民主决策是事前咨询，公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；民主监督是事后监督。
10号选手刘贵霞老师
锦峰实验学校刘贵霞老师的教学片段是《做自信的中国人》。刘贵霞老师教学目标意识较强，明确学生该应理解什么，掌握什么，学会什么，对重难点把握明确。并且在教学的过程中采用情景创设、情景分析、情景总结的教学方法，在教师的引导下理解知识，掌握知识。精心的板书设计体现老师的良苦用心，使得一堂精彩的课堂锦上添花。
11号选手张灿霞老师
石狮五中张灿霞老师执教的片段是《敬业精神》，她以医务人员、人民警察、快递员、出租车司机、保洁员等普通劳动者在抗击疫情中表现导入，让学生体悟培养敬业精神的重要意义，设置探究情境，让学生思考如何正确处理工作和兴趣的关系，培养敬业精神。实现了培育学生政治认同的教学目标。
后记
如切如磋共学习，如琢如磨获成长。本次教研活动为教师们搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台。片段教学比赛前，各校已经开展了以校教研组、备课组为单位的大量准备工作和集体备课集体教研活动，每位参赛选手在指导教师及同教研组、备课组老师的指导下，认真准备了11个片段目题的辅助教学课件，这种准备过程达到了推动校本教研真实有效进行的良好效果。比赛当天选手临时抽取其中片段进行了当场的教学设计和教学片段展示，又能充分展示青年教师个人的教学基本功和综合素养。学科研训暨片段教学比赛，把专题讲座、比赛活动、学习和观摩结合在一起，既为年轻教师提供了锻炼成长的平台，也为全体教师创造了不断学习精研精进的机会，将促使我们思政课教师按照习总书记提出的“六要”要求不断锤炼自己教学技能，提升自身专业素质。老师们在参与中成长，在聆听中获益，并将以此为契机，深入学习新课程标准，在课堂教学中践行新课标理念和策略路径，以更加饱满的热情争做一个“学习型、反思型、研究型”教师！
转自：“石狮市中学思政课教研”微信公众号
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