“英”你精彩，“语”你成长——博山区小学英语青年教师展示课评选活动

“英”你精彩

“语”你成长

——小学英语青年教师展示课评选活动——

它是摇篮，

培育青年教师茁壮成长；

它是平台，

推出一批又一批新秀；

它是动力，

把教育教学工作推向一个又一个高峰。

青年教师是学校发展的新生力量，为进一步激发青年教师课堂的积极性和热情，提升教师的专业素养，促进青年教师快速成长，培养一支优秀的青年教师队伍。11月29日，在博山区城东中心学校开展了博山区青年英语教师展示课评选活动。有六位教师参加了本次青年教师展示课评选活动，青年教师们紧扣新课程标准，反复打磨，呈上一场场精彩纷呈的课堂盛宴。

精心准备中

本次评选活动采取课标测试+现场授课的形式，六位老师在课标测试结束后依次抽签决定了现场授课的比赛次序，老师们保持着积极的学习态度，热情满满投入紧张的备课中。

基础教育研究中心冯老师向评委老师们研读了比赛评分标准。

精彩进行时

陈超老师通过Li Ming发的一条朋友圈，来导入课文，围绕朋友圈的照片内容，来展开学习三幅图并学习重点句型Did you ...?Yes,we did./No,we didn’t.通过传红包等活动让同学们练习并能灵活运用重点句型，最后通过Li Ming的日记来练习书写重点短语，回顾课文内容，通过本课的学习，培养学生热爱并乐于发扬传播民族文化的意识。

荣倩楠老师以Spring Festival为主题，从春节视频导入，将学生们带到春节热闹的氛围中去，以Li Ming和Jenny的微信聊天对话作为主线，回顾Li Ming去年春节是如何过的。整堂课教学环节清晰，教学方法灵活多样，通过任务驱动，调动了学生主动求知的欲望，引导学生通过各种活动来巩固语言操练。最后完成My Super Spring Festival的调查，进一步理解“形式虽变，爱仍永恒”主旨，促使学生珍视亲情，理解蕴含在节日中的真正的文化内涵。

王楠楠老师创设Jenny的学校开展关于春节的项目式学习的情景。通过Jenny对Li Ming的采访，从春节经常做的事，Li Ming去年过年做了哪些事到今年将要做什么事，通过这三个方面将整个单元融合起来，体现了大单元教学理念。着重讲解去年过年的趣事，将句型和课文理解从其中。活动丰富多彩，充分调动学生积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。

赵海燕老师遵循单元整体教学理念，导入环节以family tree形式呈现，通过三年级上册family单元中第三课和讲授单元第一课内容复述，复习了职业名词和家庭人物外貌描述，为新授知识铺垫。课程新授以递进式问题牵引 Who are they ？Where are they ？What are they talking about ？紧接着引导学生认真观察

内容猜测讨论内容的细节，引出新知，启发学生自主思考与表达。通过对杰出职业代表人物的问答迁徙句型What does he /she do？最后张桂梅的事迹希望能引起学生对未来职业的思考并树立正确的价值观。

孙晓彤老师以描述家庭成员外貌的chant导入主题，在活跃气氛的同时，回顾旧知。以Li Ming和Danny拜访Wang Hong为主线，介绍王红父母的职业，同时穿插对家庭成员外貌、爱好的介绍，为拓展活动做铺垫。最后请学生结合外貌、职业和爱好设计Family Card,结合学生生活实际完成迁移创新。在活动中进行德育渗透，让孩子们学习文本的同时，也学会关爱父母，热爱家庭！整堂课立足单元整体进行教学，活动多样，为学生的语言运用提供机会，注重学生核心素养的发展。

赵晓雪老师以Family为主题，以本单元一二两课故事发生地点的比较为切入点，在复习第一课的同时，将孩子们带入此课的学习场景。本堂课主要学习Wang Hong 对家人职业的描述，教师通过引导学生对自己父母职业的讲述，让学生在实际运用中巩固新知。学生在对自己父母信息分享的同时，加强了对父母的了解，呼应family的主题。本堂课主题鲜明，导入点新颖，教师感染力强，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。最后以一段感人小视频《family》为结尾，让孩子们进一步了解家的意义，尽自己所能去爱家人。

反思感悟再出发

课后开展一对一评课、研讨活动，各位评委老师针对教学中的每一环节进行探讨、交流，肯定青年教师的教学素养的同时，也为她们提出了宝贵的建议。

本次青年教师展示课评选活动为我区青年教师搭建了一个交流互动、自我提升的平台，使她们在教学生涯中得到历练，对提高我区青年教师教学水平有很大的促进作用。

转自：“博山小学英语教研”微信公众号

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