8.3 测量小灯泡的电功率
青岛市城阳第十一中学 韩同滨
【基础过关练】
1．如图是测定小灯泡的额定功率的实验电路图,在实际操作时,闭合开关前,滑动变阻器滑片P应位于 端(填“a”或“b”),闭合开关后,应调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的 。
2．如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（ ）
A．探究电流与电压的关系———改变定值电阻两端电压
B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化
C．测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变
D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率
3．在测量小灯泡额定功率的实验中，某同学连接的电路正确，闭合开关后灯泡发光，但无论怎样移动变阻器的滑片，电压表的示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是（ ）
A．滑动变阻器的总电阻太大
B．电压表的量程太大
C．电流表的量程太小
D．电源电压太低
4．在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计的实验电路图如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。
（1）请你帮助小红完成实验电路的连接。
（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现：灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请你帮助小红分析电路出现故障的原因： 。
（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为正确的操作方法是： 。
【拓展培优练】
5．在物理实验中，对物理量有时要进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律。下列做法是为了减少实验误差的是（ ）
A．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值
B．在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值
C．在“探究并联电路中电流的关系”时，测量多组干路和支路的电流值
D．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值
6．物理实验课上，小鹏同学用如图甲所示的电路来测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电功率，电源电压为4.5 V不变．他从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，测得小灯泡的I－U图象如图乙所示，则滑动变阻器的最大阻值为______Ω.滑片P向右移动过程中，小灯泡L的亮度变_____，小灯泡正常发光的功率为_____W.
7．为了测量小灯泡的电功率及观察小灯泡的亮度变化情况，某小组选用了一只额定电压为3.8V的小灯泡，他们准备进行三次测量，加在小灯泡两端的电压分别为3.8V、4.5V和3V，连接的实物电路图如图所示。
电压表示数（V）
电流表示数（A）
灯泡的实际功率（W）
小灯泡的发光情况
3.8
0.40
正常发光
4.5
0.42
1.89
校亮
3.0
0.38
1.14
较暗
（1）开始实验后，闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片时，发现小灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数 ，电压表的示数 （后两个空均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）小组成员根据观察到的现象检查发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，用笔画线代替导线画出正确的连线；
（3）正确连接电路后开始实验，实验所测数据如上表所示，则小灯泡的额定功率为 W；
（4）根据上表的实验数据以及小灯泡的发光情况，你有什么发现？
8．某实验小组想测量额定电流为0.3A小灯泡的额定功率，同学们设计了如下方案。
（1）实验电路如图甲所示，其中电源电压为6V。
①连接电路过程中，开关应处于 状态。
②如图甲是未连接好的电路，请用笔画线代替导线，正确连接实物电路。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变亮）
③测小灯泡额定功率的原理是 。调节滑片，当电流表示数为0.26A时，看到电压表的示数（如图乙所示）为 V。
（2）为了测出小灯泡的额定功率，关于下一步的操作：
①小丽认为电压表换为0～15V的量程即可测出小灯泡额定功率。爱思考的小溪说电压表仍选0～3V量程也能测出小灯泡额定功率，请你在图丙虚线框内画出小溪方案的电路图。
②小丽和小溪谁的方案测量结果更精确？为什么？
18.3 测量小灯泡的电功率 参考答案：
【基础过关练】
1. b；额定电压
2．A
3．D
4．（1）如图所示；
（2）灯泡断路；
（3）0.5；1.7；
（4）将电压表与滑动变阻器并联，使电压表的示数为2.6V
【拓展培优练】
5. A
6. 40 暗 1
7. （1）变亮；变大；不变；
（2）如图
（3）1.52；
（4）小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。
8. （1）①断开；
②实物电路连接如图所示
③P＝UI；3；
（2）①小溪方案实验电路图如图所示
②小溪的方案测量结果更精确；因为电压表的大量程为0～15V，其分度值为0.5V，读数时误差较大，使测量结果偏差较大，而电压表的小量程为0～3V，分度值为0.1V，读数时误差较小，使测量结果偏差较小，故小溪的方案测量结果更精确。
作者简介：
韩同滨： 城阳第十一中学,区教学能手,区优秀教师,区优质课,区公开课,青岛市公开课,青岛市城乡交流课,青岛市名师开放课
人生格言：人没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实 --陀思妥耶夫斯基
转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号
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