云端教研明方向，研思结合促成长——呼和浩特市教育教学研究中心张颖慧老师驻金山学校线上教学指导活动

云端教研，我们如约而至。对于学生来说，独学而无友，则孤陋而寡闻，对于教师的教学亦是如此。为了引领我校教师专业成长，全面提高教师的教育教学能力，夯实教师教学基本功，使线上教学精准高效，2022年11月22日上午，呼和浩特市教育教学研究中心张颖慧老师深入金山学校线上课堂，为老师们进行教学指导。加强教师对课标的解读、教学内容的理解、教学媒体的运用，构建以课标为导向，以单元为整体的教学体系，扎实有效推进线上教学，帮助青年教师快速成长。

线上课堂展示

每一节课的精彩绽放都源自于背后精心的准备。首先是金山学校郭晓丽老师带来《美丽的小兴安岭》第一课时的教学。整堂课思路清晰，环环相扣，设计合理，有张有弛，收放自如。郭老师特别注重创设情境，教学以学生提前准备好的对小兴安岭的介绍导入，让学生对小兴安岭有了直观的感受。通过读准词语，读通长难句子，再到读通课文，由词到句再到课文，一步一个脚印夯实学生的字词基础，并且让学生初步感知小兴安岭的美丽。接着“带领”学生走进小兴安岭，引导学生聚焦关键词句，结合插图、展开想象、联系生活实际，在一次次的朗读中进一步感受小兴安岭的美丽。最后创设情境，让学生为小兴安岭的宣传片配解说词，适时出示最佳解说评价表，让学生在表达和有效评价的过程中循序渐进地实现语言的内化。

说课评课引思考

课后郭老师老师与线上听课的老师进行说课、评课。

首先郭老师对自己的教学设计思路进行了解说，并针对课堂中的遗憾和不足进行了反思。其次杨东老师和刘佳欣老师阐述了自己对这节课的学习体会。他们提出要全面提高教师的基本功，设计教学时要以课标为导向，紧紧围绕课标展开，按照课标的要求进行情境教学，让学生有代入感。同时也针对郭老师的优点，反思自己在教学上的不足。学贵有疑，听课老师们就郭老师老师教学中的一些问题也进行了深入探讨，给出了很多可行的建议。

精准指导引方向

张颖慧老师针对本次活动进行了指导。张老师从以课标为导向、课例点评和线上教学如何精准高效给我们进行了具体细致地指导。

首先，张老师从备课上课应该以课标为导向为我们做了详细的指导。她指出课程标准的重要性，义务教育课程标准作为纲领性、引领性、指导性、规范性国家教学文件的地位，作为一线教学的教师理应重视、吃透与落实。一线的教学要努力地往课程标准上靠，力求使一线教学的实际与课程标准的规定高度一致。

其次，张老师对本节课进行了点评。她充分肯定了郭老师授课中的闪光点:能够着力依据新课程标准提出的任务群教学和创设情境教学，对青年教师落实课程标准的初探倍感欣慰。引导学生联系生活实际理解字义，勾连旧知学习新知，把交流平台渗透到课文学习当中，树立单元整体的观念。张老师强调，语文园地可以适时分解到课文当中，主动践行新课标，加强教材解读的能力。线上课也要舍得给时间让学生多形式练读，在读正确、读流畅、读出自己的感悟上下足功夫。

道固远，笃行可至，事虽巨，坚为必成。这次教研活动，为我们的线上教学指明了方向，尤其对三年级语文教师一直以来的困惑拨云见日，我们也会谨记张颖慧老师的鞭策，静下心来研究新课程标准，把新课程标准的思想理念贯穿到教育教学过程中，不断优化教学行为，努力提高线上教学的精准高效。

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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