天空澄碧，纤云不染。2022年11月4日，荔湾区音乐学科初、高中学业水平考布局、研讨会议在线上召开！此次会议由广州市荔湾区西关广雅实验学校的郑裕妍老师主持。荔湾区教育发展研究院中教中心音乐教研员-董燕老师、荔湾区音乐教研中心组成员参加了会议。
本次会议议程分为三部分：
一.各中心组成员针对初、高中学业水平考的备考策略进行研讨；
二.中心组各部门新一届部长宣读部门规章制度与计划；
三.荔湾区教育发展研究院中教中心音乐教研员董燕老师发言。
对于即将到来的2022年广州市初中音乐学业水平考试，各中心组老师从不同角度、不同层面提出不同的备考策略。
广州市第一中学(姜中宏校区)的李燕妮老师提出：
各校区应结合本校学生演唱的具体情况，对学生进行针对性的指导。特别是演唱技能基础薄弱的学生，需要花更多的时间与精力在课后对学生演唱时的音准、节奏、唱法等方面进行指导。为了能让学生在考试时不怯场，建议各校区在正式考试前进行模拟考试，有利于学生提前适应考试氛围与环境。
广东实验中学荔湾学校的李诗晗老师结合本校的备考经验，给出了以下建议：
1. 教研先行，组织科组教研活动，集思广益，制定合理的备考方案并严格落实；
2. 梳理教材的架构与具体内容，提升学生学习效率与质量；
3. 在常规课堂中，采用新旧知识相结合串联的方式，为课堂增效；
4. 尽可能在有限的时间中对学生的学习成果及时进行监测，可以是随堂考查或考核；灵活利用课后碎片化时间，合理整合学生校园课后时间进行“复习”，推出具有特色的“午餐雅趣”课程。
真光中学（岭南校区）的肖翔老师通过生动的实例对各校区给出了自己的备考策略与建议。
1.研磨方案，科学备考；
2.三轮规划，精准复习；
3.关注心理，调适情绪；
肖老师表示，关注学生的心理状态是非常重要的一环。教师要引导学生用平常心对待这一次的学业水平考，给予学生信心。与此同时，教师自身也要用平常心去对待学生，不要给学生太大的压力。放下包袱，轻松上阵，结果往往会意想不到。
广州市荔湾区西关广雅实验学校（南岸路校区）的彭智乐老师给出了以下建议：
1. 把关课堂教学质量
不管是学生还是老师，40分钟的课堂是极其重要的，是教与学的根本。要培养学生在课堂上养成良好的“听唱”习惯、提高“视唱”能力，并将考试形式合理地融入到课堂中。
2. 明确教学计划，合理分工教学任务
各校区艺术科组应明确教学计划，根据教学计划进行分工并严格落实。
3. 考前有所侧重训练
拟定教学内容时，应明确教学内容的重点与难点，并进行针对性的考前训练。
4. 帮助学生梳理知识架构
将知识架构进行梳理，有利于提升学生的学习效率。
5. 善用课外资源
除了教材、教参之外，要善于利用课外的教学资源，便于提升备考的效率、拓展备考思维与策略。
广州市第四中学（康园校区）的冯绮雯老师表示：
针对临近的现场操作考试，教师要根据学生的演唱能力酌情选曲，以达到最佳的演唱效果。首先，选曲后教师要对学生演唱的音准、节奏、唱法等进行针对性指导。其次，初三音乐课课时不够，可组织学生录制演唱视频上传，进行线上指导。最后，对于上机考的学习内容，各校区教师可积极搜集各省市学业水平考的相关练习，给学生进行补充学习。
真光中学（芳花校区）的陈凡凡老师提出：
对于近在咫尺的2022年学业水平考音乐现场操作考试，教师要带领学生对考试曲目进行复习，针对考试要求的评分维度进行细化的指导性教唱，以此解决学生演唱时遇到的问题。
广州市第四中学的李祥老师和真光中学的王菲飞老师对高二学业水平考也进行了以下分享和部署。
其中，李祥老师认为：
1.在常规教学中要对学生学情进行充分的摸查与分析；
2.在欣赏音乐时，要求学生对音乐进行全曲聆听，重要段落要反复对比聆听;
3.整合不同教材的优点，将书中的经典音乐汇总成“音乐清单”进行聆听，增加视听面；
4.将音乐资料分享到班群，加强课后自主学习；
王菲飞老师建议：首先，各校区要通过对本校学情的摸查与分析，来制定相应的学习计划。其次，为学生梳理好知识，挑出重难点内容，引导学生巩固、加深理解，提升学生学习效率与质量。最后，王菲飞老师分享了自己制定的备考计划供各校区老师参考。
中心组成员分享结束后，董老师针对各成员的发言进行了点评。她强调在制定备考计划时，中心组成员站位应更高，要心系全区各校，能为各校指明备考方向、提供备考策略；其次，不能忽略学生考试前后的心理状态。为了缓解学生的考试心理压力，建议各校区对现场操作考试和上机考试两种考试形式进行提前准备和部署,让学生熟悉考试流程、适应考试氛围；聚焦学生核心素养的培育，并且应当从七年级开始落实，为九年级的音乐学业水平考试打好基础。
对新一届中心组成员，董老师提出了以下要求：
1.要精准研读新课标，提炼出新课标中对核心素养的要求，并科学、合理地融入到音乐常规课堂当中；
2.通过下校听课，了解当下教师的“教”与学生的“学”。除了提升自我的听评课能力，还要能精准地发现课堂中存在的问题，并能提出有效的解决方法；
3.进一步提升自身专业能力，树立终身学习的观念；
4.发挥模范带头作用，率先将新课标的要求落实到课堂中；
董老师希望新一届的中心组成员能团结协作、互勉共赢，成为一个有格局、有思想、有能力、有温度的“四有”教师。
本次会议第二项议程：
中心组各部门（教科研部、融合部、外联部）新一届部长宣读部门规章制度与计划。
首先，融合部部长李诗晗老师对部门的定位进行了详尽的阐述：融合部是教学工作的探路人与先锋队，汲取先进教学理论，创新教学思维与教学方式，敢想敢做，有突破能力。部门以促进学科融合为重点，打破专业边界，促进学科间相互渗透与融合。李老师表示: 希望以董老师为核心，在中心组各部门成员的配合下，组建一支极具凝聚力、创造力与战斗力的队伍，以音乐为本，提升我区音乐教师队伍教学教研能力，实现新时代美育目标。
接着，教科研部部长肖翔老师进行发言。她表示其部门工作核心思想为：围绕“走向综合性、实践性的课程教学变革”教育发展思路，努力提升我区中学音乐学科教科研队伍整体素质、教科研实践能力，实现我区教师教育科研可持续发展。同时，她对计划落实过程中可能出现的问题进行分析，并提出了解决方案，以助力中心组各部门以及全区教师提升自身的教科研能力。
最后，外联部部长郑裕妍老师表示：外联部是我区教师队伍对外联系的窗口，是扩大影响、树立良好形象的平台，在董老师的带领下利用该平台，协同中心组及全区老师一起，打造“艺术荔湾”。外联部的职责与使命是:创造良好的教研环境氛围，管理教研新闻信息和专业资料，具体内容为：网站后台管理与信息更新；联络专家教师，策划会务；文件案例备存整理；加强教研院与各部门的沟通；信息收集及新闻编写、采访，形成公众号推文。最后，她分享了部门未来的工作计划。
在三位部长宣读结束后，董老师对中心组成员的工作给予了肯定和赞许，并进行了总结与展望。她指出，各部门定位要明确，格局要大，立足全区，面向全市。要有明确的人才培养计划，除了培养教科研能力之外，更重要的是培养高阶思维，敢想敢做。
董老师对各部门工作提出以下要求:
1.注意回复时间差，时刻关注工作群动向并及时回复；
2.注意节奏配合度，加强沟通协调，紧密协作配合；
3.注意纵横方向的把握，合理规划好工作与生活的时间；
4.发挥模范带头作用，高质量完成各项比赛。
5.认真对待工作每一个环节；
最后董老师希望，在各部门的共同努力下协同全区音乐教师队伍一起，坚持音乐教育改革创新，实现“以美育人”，将荔湾区中学音乐教育打造成荔湾一张闪亮的名片！
转自：“荔湾区中学音乐教研”微信公众号
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