凝心聚力，蓄势前行——张店区小学科学教师参加山东省第83期齐鲁科学大讲堂活动纪实

2022年11月8日，齐鲁科学大讲堂第83期如约而至，张店区全体科学教师齐聚云端进行学习。此次教研活动的第一部分是三位老师给我们带来了精彩的课例展示，分别是赵猛祥《哺乳动物》、高霞《观察一株植物》、周洋《植物的多样性》；第二部分是专家点评，最后由省教研员卢主任进行总结发言。本次活动，张店区全体科学老师在教研员张苗苗老师的带领下进行了观看。

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课例展示

课例1：赵猛祥《哺乳动物》

赵猛祥老师执教的《哺乳动物》一课，从学生熟悉的猫、狗、兔等小动物导入，通过“猜猜它们是谁”的活动，唤起学生对身边小动物的感知，然后交流“你对这些动物有哪些认识”，了解学生的前置知识基础；探究环节出示兔外形标本，让学生观察并记录猫、狗、兔三种动物的共同特征，进而总结出哺乳动物的共同特点；最后通过“小动物聚会”的环节来判断哪些动物属于哺乳动物，然后对这些动物进行分类，联系了之前所学的知识。

本节课视频声音和画质都不清楚，听起来很费劲，老师声音也很低，语言不够丰富，没有抑扬顿挫的变化，对学生的评价也不够及时。课堂环节还可以再丰富一些，比如拓展最早的哺乳动物、会飞的哺乳动物、水中的哺乳动物、高级哺乳动物等，让学生思路打开，从而学到更多的知识。建议再研读新课标和教材，完善教学设计。

课例2：高霞《观察一株植物》

第二节课由高霞老师执教《观察一株植物》。高老师为学生们创设了生活情境，并引入“一面荷花，三面柳。一城山色半城湖”的诗句并丰富有关植物的认识，能说出常见植物的名称及基本特征，感受植物世界的纷繁多样，培养学生热爱植物、热爱大自然、与大自然和谐相处的情感，激发学生科学探究的兴趣。高老师积极指导学生到真实环境中去感触感染、去体验认识。拓树皮、量树干、画树叶或花瓣。通过给学生制定任务单到室外实地观察活动，强调观察顺序以及爱护动植物的环保教育，学生不仅学习观察方法，而且通过学生亲历观察、比较、实验、记录、交流等学习，使学生从自我粗浅的观察到科学有序的观察，观察能力有了很大的提升。到室外、从课本到生活、从知识到实践的学习过程，学生的科学思维得到了很好的发展。

课例3：周洋《植物的多样性》

周洋老师执教的植物的多样性，从学生们喜欢的植物导入，通过观看视频将学生带入到科学情境中，唤起学生对植物的感知。在后面活动中，周老师通过出示植物照片，让学生了解植物可以分为藻类植物、苔藓植物等、可食用植物等。通过让学生分组将植物分类的方法，引出二歧分类法这一重点内容。在拓展环节，周老师用多米诺骨牌的方式让学生了解到生物灭绝的最终端指向人类，帮学生树立尊重自然和保护大自然多样性的意识。

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专家点评

本次课例点评由济南市历城区礼轩小学的周燕老师负责，周老师根据教材和课标分析了三节课的亮点，并提出了自己的思考供大家探讨。周老师指出，三节课例基本实现了：基于核心素养确定教学目标，围绕核心概念组织教学内容，以学生为主体进行教学设计，以探究实践为主要方式开展教学活动。同时提出教师要以新课标为指导，致力于培养学生核心素养，为学生的终身发展奠定基础，实现科学课程的总目标。

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卢主任总结

卢主任首先分享了自己参加此次活动的收获，肯定了举办齐鲁科学大讲堂活动的价值，然后简要介绍了齐鲁科学大讲堂课程资源开发的过程。最后，卢主任对三节课例进行了深入专业的点评。卢主任指出：山东是教育大省，有丰富的文化资源。教师要将课程内容与传统文化相结合，既能增强学生对科学知识的理解，也能加深学生对传统文化的认识。教师要有使命感，承担起科教兴国的责任，完成科学教育的任务。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需携手同行！本次活动增强了教师之间的教学交流与研讨，推动了教师素质队伍建设。我们将以此为契机，不断创新，深耕精研，在教育这条求索之路上永不止步！

转自：“张店小学科学教研”微信公众号

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