晒好课活动|“聚焦核心问题，培养核心素养”——“问题引领”的小学数学教学研讨活动

聚焦核心问题，培育核心素养

宝安区小学数学“万名教师晒好课”活动

为了进一步探究“问题引领”下的小学数学课堂教学模式，进一步加强学校间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在宝安区小学数学教研员的带领和支持下，宝安区小学数学“万名教师晒好课”活动之“聚焦核心问题，培养核心素养”问题引领下的课堂实践研讨活动在燕山学校举行。

预期目标

期望通过两节课堂教学实践课例，聚焦“问题引领”下的小学数学课堂教学模式的探讨与学习；通过讲座形式，进一步引发教师对教学中核心问题的提炼与设计的思考与探索；通过互动评课，促进区域教师的交流与探讨。

经过一个月的努力和摸索，10月26日下午2:10，本次活动在燕山学校小学数学科组长周成程老师的主持下拉开序幕，燕山学校、标尚学校、化雨中英文学校、罗田小学、松岗二小的老师们在现场参加了活动。

本次研讨活动通过两节课例研讨、专题讲座、课例点评来为老师们搭建一个相互交流学习的平台。

张立君老师执教《生活中的比》

首先，六（1）班的学生在张立君老师的带领下，给大家呈现了一节概念课《生活中的比》。

张老师以“想挑几张帅气的照片用作钥匙扣”为情境导入，幽默的语言、平和的态度，把学生引导到对课堂核心问题的思考：像与不像与什么有关？学生通过自主探究，用多种方式表达了深入思考。整节课，由生活情境引出数学问题，又通过数学问题的解决回归到现实生活之中，极大体现了数学的趣味性和实用性。

叶方老师执教《什么是周长》

接着，叶方老师和三（6）班的孩子们在“动物王国”召开冬运会的趣味情境中，对“什么是周长”进行了探索与交流。在课堂上，叶老师引导学生通过活动体验和动手操作感知、认识、理解周长的概念。课堂气氛很活跃，学生的动手能力和表达能力得以激发。

周成程老师专题讲座

接下来，燕山学校的小学数学科组长周成程老师以《核心问题引领，循学生学路而教》为主题，开展了专题讲座。周老师从“为什么要着力核心问题？”、“什么是核心问题？”、以及“核心问题的提炼和设计”三个方面进行了展开阐述。在这个讲座中，周老师结合丰富的具体课例，对核心问题的把握和处理进行了思考和分享，给出了设计导学问题的四点具体建议：一是基于学情，居于思维至高处；二是依托情境，聚焦思维活跃处；三是联系经验，聚焦思维生长处；四是问题成串，引入思维纵深处。这一讲座理论联系实例，可操作性强，对老师们如何设计课堂的核心问题与引导问题，带来了很多思考和启迪。

李金荣老师课例点评

李金荣老师根据核心素养下，践行“问题引领”的小学数学课堂教学的思考，谈了自己的看法和见解。他结合学科核心素养“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界”，对这两节课进行了客观精要的点评，开阔了老师观课议课的眼界。

在本次活动的最后，李老师提出“教与研，道路漫长，任重道远。聚焦核心素养，提炼核心问题，以问题引领学生学习，让他们在数学思维的进程中自然生长”的倡议，引起了在座老师的深深共鸣。

转自：“宝安区小学数学教研”微信公众号

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