"研"植物体组成"展"名师风采

为进一步加强“双减政策”下课程建设与课堂教学改革研究，促进教师对新课程标准的学习，提升教师专业发展，10月28日上午，常州市新北区吴文亚，蒋洁两位老师同题异构，以《多细胞植物体的组成》为题，在龙城初级中学开展生物教学，新北区生物教师共同参与并交流学习。

1. 课堂风采。蒋洁老师以生活中常见水果——人参果导入学习，充分利用学生生活经验，以果皮与果肉的口感不同为起点，引出构成果皮与果肉的结构不同，三探人参果结构，引出植物体的结构层次。通过观察人参果果实的临时装片，学生可以清晰地看到其中的组织；通过比较叶片与人参果果实，学生了解了器官的概念，进而学生自然总结出植物体的生命结构层次。吴文亚老师别出心裁的以乐高玩具的拆分开启课堂，充分调动了学生的积极性。通过类比，同样对番茄植株个体进行拆分，直接引出番茄植株的六大器官。以番茄果实为突破口，学生通过番茄果肉的临时玻片的制作与观察，同样发现番茄果实这一器官是由组织构成的。最后总结时，吴老师更是强调了结构与功能的一致性，让学生充分地体会到了生物体的神奇。

2. 专家点评。课后专家与全体教师进行了面对面的探讨与交流，专家指出蒋老师的课以小见大，实验安排合理，材料准备精致，充分体现出了生物学学科的科学性与严谨性；更赞吴老师充分体现出教师在教学过程中的“导”，循循善诱，层层递进。专家指出，两位教师已在教师工作岗位辛勤耕作十几年，仍有不断钻研的精神，值得年轻教师学习效仿。

本次教研活动的顺利开展，是两位上课老师的精心准备的结果，也是背后教研组团队精诚协作的结果，本次教研只是一个契机，如何实现“双减”优质落地，如何让核心素养在课堂中落地生根，也是每位教师需要继续思考的主题。

转自：“新北初中生物教研平台”微信公众号

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