聚云端教研相长 探人工智能普及——增城区小学人工智能“有效教学范式”专题教研活动

为深入推进我区人工智能教育普及工作，广州市增城区教师发展中心小学人工智能学科于2022 年 10 月 28 日上午在小学人工智能学科钉钉群组织开展了“有效教学范式”专题教研活动。本次教研活动由增城区教师发展中心黄来桂老师主持，全区小学人工智能学科任课教师共计205人线上参与。

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课例展示

首先，增城区荔城街第二小学的章少娜老师进行《能识别交通标志的无人车》课例展示,章老师采用任务驱动教学法，围绕制作无人车这一主线活动，设计了识结构、明原理、编程序和辨利弊四个活动。在体验活动中，通过搭建活动，了解无人车的结构和功能；通过观看微课，了解智能车辆图像识别技术的工作原理，激发学生探究学习人工智能技术的兴趣。在实验活动中，学生采用小组合作学习的方式，通过实践探究和动手实验，完成平台和软件的编程实践，进一步提升应用人工智能技术的能力。在应用活动中，通过小组讨论无人车的利与弊，促使学生能够辩证看待人工智能技术，培养学生善于思考人工智能技术在生活中的应用意识。

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说课

课后，章老师进行说课反思，从教学内容、教学对象、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、教学反思等方面对《能识别交通标志的无人车》进行自我阐述，总结经验教学。

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分享交流

接着，增城区荔城街第一小学陈碧华老师进行了《如何开展人工智能课程教学》主题分享。陈老师根据学校近三年来开展人工智能课程教学摸索出的课程开设经验与对策与大家从人工智能课程开设背景、教学实施困惑与对策、教学拓展探讨等展开了详细分享。

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专题发言

增城区教师发展中心黄来桂进行了《增城区小学人工智能开课情况及建议》的专题发言 ，黄老师通过我区课程开展情况收集数据反馈分析，为我区的课程开设从落实方案、装备、合理安排师资、课程课时、安装平台、加强教研、提升渠道等多个方面给全区的人工智能老师提出了宝贵的建议。

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评课议课

人工智能任课教师（学科钉群）

各位老师对《能识别交通标志的无人车》一课从内容、目标、方式、管理、效果等维度接结合个人教学经验或困惑发表个人见解。

结语

通过本次教研，为我区人工智能教师搭建了一个开阔的视野、相互学习的平台， 老师们将进一步了解如何以落实人工智能课程教学，多形式、多维度积极探索人工智能普及教育的发展路径，在团队的引领下，将继续稳步推进人工智能普及教育落实。

转自：“增城区中小学信息技术教研”微信公众号

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