智趣相融道日新 情理共生促发展 ——广东顺德德胜学校小学部数学科组“131”智趣课堂研讨（五）

智趣相融道日新

情理共生促发展

深秋迟暮，新冬可期。为落实教师教学方式的转变，进一步提升课堂教学的有效性，2022年11月1日下午，广东顺德德胜学校小学部数学科组全部老师齐聚高年部录播室，开展了本学期第五次“131”智趣课堂研讨活动。四年级组做课例展示及集体备课分享。

活动伊始，四年级组曾青茏老师采用“131”智趣课堂的教学模式，为大家展示课例——《加法交换律和乘法交换律》。曾老师以趣味性十足的视频形式导入，组织学生围绕三个核心问题，充分经历所知、所惑、所感。他适时追问与点拨，引导学生大胆猜想，尝试验证，通过大量举例，感悟归纳推理和类比推理的数学思想。整节课，学生不断思考、大胆质疑，智慧就这样在师生互动、生生互动、多维交流中自然生成。

精彩的课例展示后，四年级组孙明烛老师从数学本质、教材分析、不同版本教材的对比、学情分析及研课过程五个方面，基于“单元整体教学”的视角，结合新课程标准的要求，对课例形成的过程进行了详细的解读。

随后，各年级组就本课例进行了中肯的评价，也提出了宝贵的建议。随着思维在交流中碰撞，老师们也逐步明晰了“131”智趣课堂的方向。

活动最后，曾令成主任对本次研讨活动进行了高度点评。他指出：真正的研究才能吸引老师和学生的目光，深入的研究才能引起大家的共鸣，本节课做到了“智趣相融，情理共生”，锻炼了学生的表达，培养了学生的自信，更促进了学生的发展。

虽已深秋，却挡不住“教”与“研”的双向奔赴。以研促教，助力课堂，发展核心素养，是我校数学科组“131”智趣课堂模式的不懈追求，相信在大家的共同进步下，“智趣课堂”定会茁壮成长。

转自：“德胜小学数学教研”微信公众号

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