云端有约 研无止境 思悟课堂践初心--16中线上教研之物理学科

不知不觉，本学期开学之后不久便开始的网课时间段已经进入到第27天，无论是老师们还是同学们、每天都在适应形式的的变化。尤其是身在教学一线的教师们，正以职业的情怀，专业的执着，教育的奉献，教学的艺术，学生的关爱等诸方面为江岸教学的美好课堂和质量一号工程无私的奉献着！今天，在物理教研员刘老师的指导下，我校全体物理教师参与听课、并在课后进行研讨与评议。

【课例1】

时间：2022年11月3日上午

课题：带电粒子在电场中的加速与偏转

授课教师：邓志豪（高二物理组）

授课班级：高二（5）班

【课程2】

时间：2022年11月3日上午

课题：动量与能量综合--类碰撞

授课教师：朱青青（高三物理组）

授课班级：高三（6）班

点评专家：江岸区中学教研室物理教研员 刘永德

在线上教学实践中，教师们需要严格把控教学标高与节奏，增强示范意识，强化线上适时互动交流，督导学生线上学习的真实性，课后巩固消化落实。两位老师课前精心准备、课堂中熟练运用各种软件并适时的与学生进行互动，在课堂中发现问题，解决问题，努力做到更有针对性、更有特色、更有实效！

在邓志豪老师的课堂上，我们能看到：

1、线上教学操作非常熟练。不仅学生开启摄像头，教师也开启摄像头。很好的与学生进行面对面的互动。学生的当堂练习，可以现场批注讲解。

2、教学功底扎实，讲话循循善诱、如春风拂面，秋日暖阳。展现了优秀的教学风貌。

3、具有良好的教学功底和素养。展现了教师的自信和底气。

在朱青青老师的课堂上，我们能看到：

1、音频、视频同时并用，保证了学生在线学习的真实性。

2、知识功底，教学功底扎实。教学流程合理，对重点、难点掌握很准。例题选择恰当。通过对物体的受力分析过程分析，有效夯实基础、突破解题的难点。

3、上课过程中关注学生，通过提问的形式随时了解学生的动态。学生全程开摄像头，让学生注意力高度集中。

4、语言表达清晰。逻辑性强。能熟练运用课件、白板等现代教学手段，达到了预期的教学目标。

两节课后，物理教研员刘老师和十六中全体物理教师进行了研讨和评议。专家点评：

刘老师对本次活动予以了充分肯定：武汉十六中物理组的两位老师教学达到了教研室网课要求，并且认真执行了美好课堂细则。线上与学生的互动充分，对物理模型的分析十分详细，有力保证了教学质量。武汉十六中本次物理教研活动值得向全江岸区推广！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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