​【教学视导】聚焦新课标 赋能线上课——2022--2023学年度第一学期旗县区视导、送教下乡反馈与交流

为了持续深化教学改革，进一步促进城乡间教育教学的交流与合作，进而推动城乡教育的均衡发展，为城乡教育教学资源优势互补，教师专业发展搭建平台，呼和浩特市教育教学研究中心以“立德树人”为根本任务，在2022年10月18日至26日开展了针对初中、高中各学科的视导、送教下乡工作。10月31日下午由闫永清老师组织对本次数学视导活动进行了反馈与交流，会议由闫永清老师主持，五个旗县所有初中数学老师参与。

活动第一项：培训讲座

由内蒙古师范大学附属第二中学谢君玉老师做《核心素养下初中数学高效课堂构建与实践思考》培训讲座。

谢老师从课标的变化；核心素养背景下，初中数学高效课堂构建的意义、理论分析、实践及其思考几个方面与老师们进行交流。谢老师以自己的示范课为依托，提到高效课堂应具备以下条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标做出适时调整，最大限度地面向全体学生。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使教学目标的达成度更高。

活动第二项：交流讲座

由和林三中温永清老师带来《隔空充电，助力线上教学共同成长》交流讲座。温老师从观念更新、实践操作、家校沟通等方面与各位老师进行分享。

温老师讲到，在线教育已不是新问题，从历史资料证明,逐渐说明线上教学早已经存在，老师们现在面临是如何运用好这一方式，而且功夫要放在如何让师生更好互动，提高课堂效果。（1）观念的更新，要一分为二看待线上教学，线上教学不能和班级授课同样对待！教师应该需要对教学设计重新思考，不能把线下教学照搬到线上。温老师以自己的课例《直线和圆的位置关系》具体的进行剖析，阐述了“问题驱动”，教师主导，学生为主体讲练结合。（2）实践操作。介绍了很多上课的、备课的、作业的软件，对于这个居家的关键时刻“雪中送炭”，帮助老师们解决了很多教学中的困惑。（3）班级管理。智慧放手，合理调动学生的学习积极性，放手不是放任，要加强五育并举。（4）对当前的教学资源进行了整理，全而实用性强。总之，开展在线教育不难，讲好在线课堂不容易。

活动第三项：反馈与交流

呼市教育教学研究中心闫永清老师从新课标学习、线上高效课堂策略、五个旗县视导反馈、优秀课例展示等方面与老师们进行交流与反馈。

首先，闫老师总结了前两位老师讲解的内容，在此基础上做了更深入、更详尽的说明与补充，并强调当前线上教学对老师们是机遇和挑战并存，是我们探索信息化软件使用和线上教学高效课堂最好时机。线上教学已经一个月，信息化软件的使用已经熟练，我们更多的是关注学情，关注课堂的高效。

其次，闫老师提出线上教学一定要发挥教研组，备课组合力，群策群力分工合作，共同研课磨课，精选例题、练习题。一方面设置课堂中科学有效的问题，问题指向要明确，有些课如果需要的话，可以前一天下发一个任务单，学生们的预习目标性更明确，还可以在进入课堂的前几分钟和学生互动交流，以提高学习效率。另一方面，线上课堂更要关注学情，在线上授课过程中合理安排主讲、插播、互动等元素，间隔设置题目要求学生限时线上作答，防止学生“走丢”，或者课堂上随机提问，根据反馈情况判断学生是否“走神”，根据作答情况判断学生学习状态是否“走心”。同时保持好和家长沟通，做到更有针对性的教学。

最后，通过分享优秀课例，闫老师提到在新课标指导下需要教师打破传统思维的枷锁，积极创新和完善教学模式，将初中数学课堂教学的有效性切实提升上去。线上教学需要不断学习，保证教学质量，教师们要不断实践、不断探索找到更加合适、更加优化的教学策略，实现高效课堂教学。

老师们抓住这次来之不易的、难得的充电机会，如饥似渴的汲取营养，教而有研则深，研而有悟则进。本次活动，教师们同屏共振，与会教师皆有所获、有所感、有所悟。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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