【特别推荐】高中英语——匠心视导助教学，云端教研促发展

为精准把握新教材大单元教学设计方向与高考航向，2022年11月1日，呼市教育教学研究中心对呼市二中高一年级与高三年级英语教学进行了线上视导活动。市教研员徐晨燕老师，呼市二中校领导和英语组全体老师们参加了本次线上视导活动。本次视导活动高一英语组呈现了一节阅读课，高三英语组呈现了两节写作课。

首先， 高一英语组的姚潘妮老师围绕外研版新教材必修一Unit 3 Understanding Ideas展开阅读课教学。姚老师以大单元整体教学为视角，注重挖掘主题意义，将语言知识的学习和技能的发展融入到网络交友的单元主题中。姚老师的课堂设计密切联系学生实际生活，结合网课时代背景，引发了学生对话题的思考，培养了学生的批判性思维。本节阅读课思路清晰，环环相扣，重难点突出，设计合理，体现了老师扎实的教学基本功。

高三英语组的樊悦老师呈现了一堂精彩的图表类说明文写作课。樊老师以万圣节糖果的处理方式为主题语境，以调查结果的图表为载体，培养学生的看图、读图的能力，并以写作的方式呈现图表内容。樊老师带领学生从获取图表数据信息，到分析数据背后体现的现象，引导学生由浅入深地“解码”图表内容。本节课通过以读促写的方式，指导学生学习数字的表达法、学习如何通过对比数据得出结论并恰当使用过渡词。总体来看，本节课很好地帮助学生从语言和思维层面上学习了图表类说明文的写作。

高三英语组的谢雪芸老师呈现了一堂精彩的记叙文人物写作课。本次公开课以记叙文人物写作为主题，重点讲解了主题句加支持细节的写作方法。老师先带领学生阅读并分析范文，初步了解要学习的写作方法。之后通过活动，进一步加深学生对该写作方法的理解。在最后的应用环节，由句到段，由段到篇，一步步指导学生完成写作。本堂课的的设计充分体现了新课标的活动观，学生通过活动对概念和原理的理解更加深入，能够运用所学知识解决问题；同时谢老师运用以读促写的写作教学策略，为学生提供了大量主题语境下的相关语言素材，为学生的有效输出奠定了基础。总而言之，这堂课教学设计新颖，内容丰富，逻辑清晰，层层递进，是一堂优秀的一轮复习写作课。

线上视导评课会议由呼市二中英语教研组长王艳君老师主持。会议伊始，英语组全体老师们对市教研员徐晨燕老师的莅临指导表示热烈的欢迎。之后，姚潘妮老师，樊悦老师和谢雪芸老师分别从教材、学生、教学方法、教学理念和教学过程等方面入手，全面进行说课。

在点评环节，市教研员徐晨燕老师充分肯定了呼市二中三位授课教师，并从教师专业素养、教学目标达成度和教学设计三方面对三位老师的公开课进行了精彩的点评。徐老师认为姚潘妮老师的教学目标设计基于学情，目标达成度高，充分体现了大单元教学设计理念。同时，姚老师的阅读微技巧指导十分到位，在追问学生的过程中，促进了学生思维品质的发展。在肯定的同时，徐老师也给出了宝贵的改进建议。徐老师指出在教学过程中，教师应通过对文章语言和结构的学习，进一步实现对学生文化意识和思维品质的培养。应帮助学生首先建立信息结构图，而后走向细节，最终实现质的飞跃。徐老师认为樊悦老师的写作课教学目标设定明确，巧妙通过解码进行分析，逻辑清晰，层层深入。老师通过当堂订正文章，给予了学生及时反馈，逻辑思维缜密，教学角度创新。徐老师指出，百分数、分数短语表达环节，教师若能给学生留下充分的内化时间，教学效果会更加突出。徐老师认为谢雪芸老师的写作课以记叙文人物写作为主题，各环节活动设计紧紧围绕教学目标，并为学生提供了大量主题语境下的相关语言素材，搭建了脚手架，为学生的有效输出奠定了基础，环环相扣，一气呵成。同时，徐老师建议，若要突出重点，可以让学生把重心放在练习环节，删去部分例子，把握重点，优化输出。

（徐晨燕老师在线点评、呼市二中全体英语老师参加评课交流 ）

最后，呼市二中英语教研组长王艳君老师做总结发言。王老师再次对徐老师从理论到实践上的专业指导表示感谢。王老师表示在新课程、新教材的背景下，呼市二中英语组的老师们，将进一步以立德树人的根本任务为导向，不断更新教学理念，落实核心素养，上下求索，砥砺前行，为我市的教育教学发展做出更大的贡献。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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