【教学视导】线上视导共成长，云端教研促提升——呼市教研中心初中历史学科视导第十七中学

为了提升线上教学的质量与实效，规范线上教学，推动新版课程标准的落地，10月24日，呼和浩特市教育教学研究中心初中历史教研员贾丹凤老师对第十七中学的线上历史教学进行视导。

本次视导工作安排如下：环节一由呼市十七中初三年级刘娜老师和武佳佳老师分别准备了线上公开课。环节二说课评课，贾老师为两位老师评课并对初三历史教学工作做出指导。

环节一   线上授课

刘娜老师的授课题目为《俄国的改革》，在授课过程中，刘老师关注历史核心素养的培养。她利用时间轴来讲授俄国兴起的历史，培养学生的时空观念。用列表方式讲解彼得一世改革的内容，并逐条的分析其影响，培养学生的史料实证能力。在讲授亚历山大二世改革的原因和影响时，充分利用

，文字，图表等材料，帮助学生理解历史事件，培养学生分析问题和全面评价历史事件的能力，潜移默化的渗透唯物史观。最后，通过俄国两次改革，在俄国历史发展中起到的作用，引导学生得出启示“改革是社会发展的动力”，由此升华家国情怀。

初三年级武佳佳老师的授课题目是《法国大革命》。课前，武老师先引导学生回顾前两次资产阶级革命的成果，温故知新。接着用法国大革命的纪念建筑物导入新课，引发学生学习兴趣。授课过程中，武老师通过史料解释带领学生探究法国大革命的背景、经过、结果、特点和影响，培养学生的时空观和史料分析能力。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

环节二   说课评课

刘娜老师和武佳佳老师针对本节课的教学设计及课后反思进行了简短的说课。在评课环节，贾老师既赞扬了老师们授课过程中的亮点，又为老师们提出了中肯的建议。她肯定了两位老师对教材的整合及对学生学习方法的指引。同时，针对线上授课提出了建议。一是在线上教学最好露脸，这样让学生看到老师，更便于传达更多的信息，也有利于提高线上教学的效果；二是提出课堂教学设计上一定要注重学生的“学”，要设计互动问题，有效利用互动面板或连麦,发布答题卡等，通过这些方法，加强学生的课堂参与感，给予学生肯定的评价。通过实质的鼓励，激励学生，提高学生的参与感，使课堂变“活”。

贾老师针对关于初三历史的教学和复习，从注重新课标的落地、把新课标和自己教学设计对接、针对性的选择历史材料进而带领学生分解材料，训练学生的能力、筛选有针对性的习题等角度为初三教学和备考提供了有效的路径。

贾老师对于呼和浩特市第十七中学历史教学的这次视导，使我校的历史老师受益匪浅，她的视导为我们日后的教学指明了方向，理清了思路，接下来，历史教研组将发挥集体智慧，争取使我校的历史教学更上一层楼。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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