秋日暖阳润心田，共同学习促成长——椒江区小学道德与法治青年教师共同体第三小组研修活动

秋日暖阳润心田

          共同学习促成长

——椒江区小学道德与法治青年教师共同体

第三小组研修活动

“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。” 道德与法治课堂是树立学生正确三观的主要途径，是培养学生社会责任感的重要阵地。10月25日，椒江区道德与法治青年共同体第三小组成员齐聚台州市实验小学，围绕四年级上册《我们所了解的环境污染》课例，开展小组活动。

KE TANG JIN XING

课堂进行时

《我们所了解的环境污染》

台州市实验小学厉伟清老师，执教《我们所了解的环境污染》一课， 一方面引导学生了解塑料制品给人们生活带来的便利，另一方面让学生认识塑料垃圾处理不当对坏境造成的危害。并且能在在日常生活中增强环保意识，结合已有经验，为减少“白色污染”想办法。

课堂进行时

JIAO YAN CHENG ZHANG

研讨促成长

教研员、导师听课中

共同体第三小组成员

微报告

姚菊芳老师抓住环保问题展开微报告。环境保护问题立足孩子的生活，在教学时应该从生活细节渗透环保教育，从孩子的思想上潜移默化，这样的教育才能根深蒂固，孩子也会学以致用。

曹双欢老师就《我们所了解的环境污染》这一课做了微报告。她认为道德与法治是一门与实际生活联系紧密的学科，因此，教师应当注重教学的生活化，在教学过程中尽可能多地融入生活化的内容，并引导学生开展生活实践活动，也就是从生活中来，回到生活中去。从生活中来，可以挖掘生活素材与教材的联系，如生活中的实物、来源于生活的数据统计、时事新闻等。回到生活中去，也就是学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固。

作业设计

杜昱颖老师秉着课堂联系实际、让道德与法治走进生活的想法，构建了三位一体模式的作业设计。课前设计了项目学习单，学生们分组领取项目任务开展学习活动，让课堂走进生活；课中请学生汇报活动成果、分享结论，在教师引导下深入了解塑料，让生活来到课堂；课后设计实践作业，使保护环境的行动落地，让课堂回归生活。

时政述评

台州市书生小学的郑亚妮老师，针对“白色污染”这一主题进行了时政述评。郑老师阐述了环境的现状，剖析了造成眼前窘境的种种因素。号召大家树立正确的观念，打好这场环境治理攻坚战、持久战，实现中华民族的“绿色崛起”。

洪雪蓉老师作了《保护文物和文化遗产》的时政述评，从当下时政热点出发，从“是什么、为什么、怎么办”角度解读，同时结合了身边的古建筑拆迁事件，向我们传达了保护文物和文化遗产是全民的事业。

DAO SHI DIAN PING

导师点评

第三小组交流讨论中

活动最后，椒江区教育发展中心道德与法治、地方课程教研员丁为群老师和小组导师方建红老师就小组成员们的课例报告进行点评，丁老师不仅针对每位成员的课例报告提出具体可行的修改方向，而且还给成员们拓展了许多优秀老师在设计教学时的妙想巧思。

教而不研则浅，研而不教则空。本次活动给小组成员们提供了一个展示能力、集体研讨、互相学习的机会。相信丁老师的专业引领和共同体小组的集体智慧与努力，会让道德与法治之花一路绽放。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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