通州一小教育集团·教师发展工程||师徒手拉手 共追教育梦

北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团综合分析教师团队结构特征与个体差异，从学术研究与团队建设视角，从问题出发，确立问题导向原则，层级性打造研究型教师培养系列工程，暨“五项修炼”团队建设工程、“3+3”骨干培养工程，青年教师“五项攻关”工程，研究型青年教师培养工程……在点与点的工程链接中，形成教师优质发展的蝴蝶效应。

2022年10月，在集团干部团队的研判统筹下，从集团办学高质量发展出发，锚定青年教师教学技能、教育管理等方面，以青年教师系列化培养工程为载体，以骨干教师的示范引领和凝聚辐射作用为抓手，确立并举行2022年“发现之师”师徒结对仪式。本场仪式由王静主任主持。

颁发聘书

会议伊始，王静主任公布2022年师徒结对名单，并为师傅教师们颁发聘书。一纸聘书是一份荣誉，也是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。

徒弟教师代表发言

孙爽老师，作为徒弟教师代表向为教师们搭建成长平台的学校表示衷心感谢，向以后指导教师业务成长的师傅教师们致以崇高的敬意，并代表徒弟教师们做出保证：承诺在以后的成长过程中做到虚心学习、夯实基础；学会积累、苦练内功；汲取经验、整合提升；加强研究、勤于笔耕，在一步步稳扎稳打中提升自我。

师傅教师代表发言

滕春颖老师作为师傅教师代表进行发言。她表示可敬的陈校长“甘做学校的泥土，滋养更多花开”的理念影响着每一位实验一小的教师，她锐意改革，引领示范，在集团化办学的崭新时期，立足教育发生和未来发展，倡导建构教师培养工程，以学术研究推进教育、教学实践，打破校区间的距离感，在教育均衡发展中架起了一座时空间的相遇美好的桥梁。同时，她代表师傅教师郑重承诺：

第一，以高尚的师德影响徒弟教师，处处以身作则；

第二，以高超的教学水平引领徒弟教师，倾力为其指导；

第三，以高度的担当向徒弟教师负责，助其快速成长。

希望徒弟教师们能以师傅教师为榜样，牢记教师的神圣使命，立足岗位，不断提升自身师德素养。青蓝相续，薪火相传，在教学相长中深耕发现思维课堂，共同擦亮实验一小集团校的品牌。

·签订责任与使命·

师徒代表发言结束后，在全体参会教师的共同见证下，师徒双方郑重地签订了师徒结对协议书。这不仅是一纸协议，更是师傅教师的责任与承诺，徒弟教师的使命与誓言。

校长总结

在活动接近尾声的时候，陈校长对本次师徒结对活动进行总结。陈校长强调师徒结对是学校一直以来非常重视的一项传统工作，是教育教学持续、快速、高效发展的重要保障。面对新课标的发布，在集团化办学的新时期，一方面集团学校将发挥品牌优势、规模优势、人才优势，让教育资源“联”起来，让优质资源“多”起来，让教师队伍“活”起来，让教育质量“强”起来，满足人民群众对优质教育的需求；另一方面，殷切希望青年教师在学校搭建的成长平台中，秉承敬重、虚心、好学的初心向师傅教师们请教，明确成长目标，不断更新新时代教育理念，不断提升教育质量。深切希望师傅教师们能够无私、坦荡、全面地为徒弟教师提供教学建议，能够勇挑重担，不负众望，做好对徒弟教师的指导与引领。从而在师徒心连心、手牵手共研共长中，在集团教育资源的多元绽放中，共同擘画以发现教育理念为内核的集团发展美好蓝图，在勇毅前行中切实实现集团教育教学的高质量提升。

师者，人之模范也。北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团将传承师徒结对传统，创新教师培养工程，讲好教师成长的教育故事，在立德树人与五育并举的实践与探究中，书写实验一小教育集团更加辉煌灿烂的未来。

转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号

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