城阳区小学语文基于学习任务群阅读教学研讨活动第一期

为了深入贯彻落实新课程标准精神，促进新课标教育理念和基本要求有效落地，2022年11月3日下午，城阳区教育和体育局教研室举行线上“小学语文基于学习任务群阅读教学研讨活动”。此次活动包括三个环节：课堂教学展示、圆桌论坛、活动总结。与会人员有城阳区教育和体育局教研室语文教研员隋艳苹老师、城阳区各单位小学语文教研员、城阳区各学校一二三年级语文教师。

磨课研讨

宝剑锋从磨砺出

活动前期的磨课阶段由教研员、授课教师及骨干教师组成磨课团队，进行定时、定点多次集备磨课。磨课过程中，老师们相互启发，相互学习，共同探讨。在整个过程中，不仅授课教师得到了锻炼，整个磨课团队也得到了成长。

课例展示

春华秋实满庭芳

课堂展示环节，三位老师以饱满的精神、活跃的思维、生动的语言、高昂的教学激情感染学生，以新课标的理念引导调动学生学习的主动性。

第一节课例是城阳区惜福镇街道惜福镇小学樊丽老师执教的二年级上册第五单元第14课《我要的是葫芦》。教学中樊老师准确把握文本，创造性的处理教材，采用变序阅读法，层层深入。通过前后对比、观察插图等方法，引导学生感悟种葫芦人没有得到葫芦的原因，水到渠成地揭示了寓意。同时樊老师还采用个人读、齐读、分角色读等不同的朗读方法，引导学生体会种葫芦人的心态，以读悟文，最终达到“豁然开朗”“柳暗花明”的境界。

第二节课例是城阳区国城小学梁笑老师执教的三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》。本单元的单元主题是“祖国河山”，围绕这一主题，结合三年级学生的学情和新课标提出的“学习任务群”的理念，梁老师设计了“我为山河美景代言”的真实情境任务教学。根据课后习题，在第二课时设计了三个学习任务：欣赏小兴安岭夏、秋、冬之美，为小兴安岭的四季之美代言，为家乡美景代言。三个学习任务层层递进，深化了课文内容，实现了语言的内化和输出，为本单元的习作打下坚实的基础。

 第三节课例是城阳区天泰城学校岳辉老师执教的三年级上册《富饶的西沙群岛》。在导入环节，学生充当“小导游”，借助中国地图，跟着书本，依次游览了洞庭湖、西湖、天门山以及西沙群岛。在此基础上，岳老师带领学生继续西沙寻宝之旅，游览海底的海洋生物和海岛的鸟类，了解它们的特点，并探寻写作法宝。课堂上，岳老师引导学生抓住对景物的颜色、形状、动作等描写的句子，品味修辞手法，进一步了解抓住关键句进行理解一段话的意思，最后进行练笔，落实语文要素。

圆桌论坛

百花齐放香满园

课例展示结束后，各磨课团队进行了圆桌论坛大家各抒己见，发现亮点，深入分析，使得本次活动更有温度、更有意义。

《我要的是葫芦》磨课团队评课

樊老师的这节课十分重视识字写字教学，运用了约15分钟的时间进行集中识写字，指导学生各种形式认读生字，通过观察字形、四角识字等方法，识写结合，扎扎实实地进行教学，提高识写字效率。同时樊老师始终把语言的学习体会、感悟作为重点。在樊老师有目的的引导下，学生能有针对性的去阅读。整堂课，樊老师指导学生通过个人读、分角色读、齐读等各种不同的方式朗读。学生们在读的过程中思考领悟，明白道理，进而联系到自身生活实际。

《美丽的小兴安岭》磨课团队评课

本节课，在学习任务群的建构上，梁老师以“我为祖国山河美景代言”为主题，构建了真实的学习情境，最终落脚在“为家乡美景代言”这一任务，激发了学生的学习兴趣。在本单元前几篇课文学习的基础上，梁老师将课堂的主动权交给了学生，教学重点放在表达和习作上。课堂上，梁老师给学生们提供支架，进行小组合作学习，进一步学习作者的表达，体悟作者的思想感情情，落实了语文要素。

《富饶的西沙群岛》磨课团队评课

岳老师设置了以“赞美祖国大好河山”为主题的课前演讲，让学生充当小导游回顾之前学过的天门山、黄山奇石等景观，并且让学生去寻找西沙群岛的所在位置，展示西沙群岛的风光

这样设计突出了学生学习的主体地位，激发了学生学习文本的兴趣。岳老师的授课始终围绕本单元的学习任务群展开，在教学过程中反复帮助学生深化“借助关键语句理解一段话的意思”这一语文要素。岳老师耐心引导学生，使学生通过全文的中心句从整体上感知西沙群岛是一个风景优美物产丰富的地方，又由中心句深入了解每种事物的特点，真正让学生掌握了“借助关键词句理解一段话的意思”这一阅读和写作方法。

听课学习

一年好景君须记，最是此刻教研时

活动期间，城阳区各学校积极组织语文老师观摩课例，老师们高度重视，认真学习，及时反思。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。

此次活动取得了圆满成功。从活动中，老师们凝聚了教学艺术，积淀了教学智慧，收获了教学友谊。涓涓细流汇成大海，点点星光点亮银河。相信在城阳区小学语文教研员隋艳苹老师的带领下，城阳区语文教研之树长青！

转自：“城阳小学语文教研”微信公众号

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