齐心共研，让“新”落地|记龙港市小学体育与健康新课标专题研讨活动

新课标背景下，为进一步提升龙港市体育教师新课程的教学与研究能力，真正把2022年版体育课标落实好。2022年10月26日下午，在龙港市实验小学举行了龙港市小学体育与健康新课标专题研讨暨名师工作室第十六次活动，内容包括课堂展示、主题发言、专家讲座以及教研员总结指导。

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课堂展示

活动伊始，龙港市芦浦小学上官海湾老师为我们带来一节在新课标背景下的课堂——水平二《连续跳跃的练习方法1》。

本堂课以青蛙学本领为情境，迅速吸引学生好奇心，将跳跃与青蛙元素完美结合，情境贯穿整堂课程。

练习内容由单双脚连续跳跃逐步过渡到各种形式的连续跳跃，层层递进，衔接流畅，发挥了学生的主观能动性，有效解决了跳跃时屈膝缓冲和动作连贯的关键问题。通过本节课，每一位学生不仅动作学得扎实，还展现出了不畏困难、敢于挑战的良好精神风貌，达到了新课标中核心素养方面所提到的运动能力、健康行为和体育品德的目标。

第二节课由龙港市实验小学陈新楼老师执教——《排球：多种形式的垫球活动方法》。

整节课以新课标建议下的小组探究练习作为主要教学形式，每个小组根据各自的任务清单，由组长组织队员进行练习，老师将时间尽量交给学生。每个学生从最初的自抛自接动作到最后的比赛环节，逐一对内容进行分析与练习，完全沉浸其中，真正达到了学、练、赛、评的深度学习，当课堂结束时学生还意犹未尽。

两节精彩的研讨课后，与会的教师们转移会场来到阶梯会议室。

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校长致辞

龙港市实验小学陈先其校长首先发言，陈校长用真挚的语言表达了对与会人员的欢迎，其后向我们介绍了龙港市实验小学的办学使命和培养目标。提出“一所学校温暖一片新城，城市的发展根基在教育”、“培养有未来胜任力的新时代少年”、“体育运动与文化学习正相关”等先进的教育观点，引起了在场同仁们的深刻思考。

致辞结束后，陈先其校长与龙港市体育教研员吴联杯老师一同为上课、专题发言和讲座的老师们颁发证书。

高光时刻

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评课环节

两位上课老师首先对自己的课程设计进行了简单地描述。

随后，来自舥艚二小，文军小学，龙港十三小，龙港四小，龙港九小，玉城实验学校的六位老师分别对这两节课作了深入浅出的点评，台下老师们仔细聆听，会场内研讨氛围浓厚。

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主题发言

龙港市江山小学许莉莉老师以《读新课标、感新变化》为主题作发言，从“课程理念，课程目标，教会、勤练、常赛，课程内容结构化，课堂转变”这五个方面对比分析了2022版体育课标与2011版老课标之间的区别。以此为基础，最后根据新课标提炼出了教学新模式、教学新设计、教学新方法、教学新评价等新知识，令人耳目一新。

龙港市第十一小学陈文文老师发言题目为《读新课标，促新思考》，孔子曾说过“温故而知新，可以为师矣。”陈老师用简洁、明了的语言带领大家回顾了课标的发展历史、课程理念的更新和课程性质的变化，以此为切入点对整个体育课程标准的发展历程作了简单总结，从而对2022版的课标有了新的感悟。其独特的历史视角，为我们研读体育新课标带来了新的思考角度。

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专题讲座

龙港市玉成实验学校陈昌回老师带来专题讲座《从“新”出发， 向“型”而行》。想要透彻地研究一个事物，必须要从追溯其本源开始。陈老师从追寻课程变迁，分析实施现状入手，针对时代特征、核心素养、课标新路、课堂转型等几方面对新课标做了完整且丰富的解读。他重点讲解了落实课标理念，打造高阶课堂的方法，让体育课堂教学走向深度学习，并勉励在场的体育老师们要通过学习和阅读来改进课堂教学，紧跟新时代学校体育教学的步伐。

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会议总结

吴联杯老师首先肯定了今天所有与会人员的学习精神，并由衷感谢了龙港市实验小学对本次活动的支持。

随后，吴老师对本次活动的内容作了简单总结，特别强调每一位体育教师应通过每一次的学习去重新思考新课标，务必要将新课标的思想落实到课堂中去。因为只有落实到课堂中，才能真正体会新课标的意义。最后，吴老师督促龙港市体育老师们要拼搏向上，不能只满足于现状，教师职业任重而道远，未来的教师需要更广博的知识和更专业的能力，这对我们是一个挑战，期待我们能迸发出更多的力量和思想。

转自：“温州中小学体育教研”微信公众号

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