求真务实做教研 脚踏实地寻创新

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文东小学数学组大教研

暨五年级团队项目化展示活动

本学期，文东小学设立了首席教研组工作室。五年级数学教研团队作为学校首席教研组，在10月26日下午承担了数学大组教研的展示活动。向老师们汇报了对项目化学习的理解和团队在项目化教学中的实践成果。

王晨老师代表五年级数学教研团队，在项目化学习的发展历史、内容、如何设计高质量的驱动型问题、下一步的研究方向等方面与老师们做了深入交流。本次活动还邀请了在“泉心泉意”探泉城——济南泉水水质调查这一项目化学习活动中表现优异的“探险家”小组的学生们上台，以论坛的形式向老师们展示了学习成果。

于校长和王校长高度评价了本次数学组的大教研活动。于校长指出：教研是教学的根本保证。要在学校形成积极、向上的良好教研氛围。学校会积极搭建平台，让所有老师都能积极参与教研，不断提升业务水平，既是对学生负责，也有利于教师自身的发展。王校长对本次教研活动进行了点评，鼓励今后有更多的老师都能参与到大教研活动中来。

 AUT  UMN

附：项目化活动内容

“泉心泉意”探泉——济南泉水水质调查

在2022版新课标发布后，随着学生发展核心素养的提出和落实，跨学科学习、项目式学习作为达成核心素养的重要方式被正式提出并推广。跨学科、项目化学习，是培养学生创新能力、合作能力、探索能力的重要方式。基于此，文东小学五年级数学教研团队设计了项目化学习课程“泉心泉意”探泉城——济南泉水水质调查。

济南被誉为“泉城”,不仅泉眼众多，而且济南市的泉水不同于其他地方的泉水,是来自南部山区的地下石灰岩层中,历经千万年各种成分基本稳定无任何污染，贵在“天然”。是举世无双的天然岩溶泉水博物馆。通过了解济南泉水的形成原因,进行简单的水质检测、对比分析，得出实验结论。济南的泉水富含大量微量元素,矿物质十分丰富，可以补充人体中缺乏的微量元素,以达到增强免疫力，延年益寿的效果。

本次项目化课题学生采集济南多个泉群水样,对泉水水质进行检测，了解济南泉水水质情况、形成原因,设计过滤器，并探讨泉水与健康的关系，培养节水保泉意识。

泉水取样后，学生开始对水样进行实验。首先设计实验方案，然后小组合作进行水样悬浮物观察，ph值测定等环节，得出实验数据。

泉心泉意探泉城，探得泉心护泉城！通过本次项目化活动，不仅使学生灵活地运用知识解决实际问题，还在活动过程中，提升了发现问题、提出问题、解决问题的能力。充分体现了“做中学”“玩中学”“我要学”。期待孩子们在今后的项目化学习课题中有更出色的表现！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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