学规范 正行为 养习惯——一年级新生成长记

学规范 正行为 养习惯

一年级新生成长记

中国教科院朝阳实验学校

为贯彻落实教育部及市、区有关推进幼小衔接的工作精神和方案，引导一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，适应小学生活，开学伊始，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学低部一年级全体教师在年级主任王丽的带领下，抓常规、立规矩、养习惯，对学生进行行为养成训练。

一个多月以来，各位正、副班主任教师关注学生早操、上课、午餐等环节。王丽主任深入班级管理、记录各班特点并利用每周班主任会时间组织教师开展交流和研讨。在教师们的细心引导、耐心培养下，改变正在悄悄发生。

一年级“小豆包”们已经非常适应每日的入校环节，文明问好，大方有礼。操场上，学生们迅速找到自己的点位，站队安静快速整齐；伴随着广播体操的音乐舒展身体，每个动作力求标准。

在操场做操

上课铃声一响，小班长带领全班同学进行课前准备——课本右上角，铅笔盒正中间，身坐正脚放平两眼看前方。几句口令下来，学生们坐得端端正正。要发言，先举手。学生们的举手姿势也做到了整齐划一：左手放桌上，右手举起来，五指要并拢，肘部贴桌面。

小班长带领全班同学进行课前准备

坐得端端正正

举手姿势整齐划一

午餐时间，学生们在老师的帮助下，有序排队、有序打餐、有序将餐具放回柜子，做到安静就餐，不挑食、不浪费。在教师的示范和强调下，学生们也将防疫要求牢记心间，课间打水保持距离；核酸检测排队要踩“一米线”。

有序排队有序打餐

课间打水保持距离

核酸检测排队要踩“一米线”

有序排队扫码等待核酸检测

“随风潜入夜，润物细无声”。良好的行为习惯犹如一粒种子，在学生们的心中已经生根、发芽！相信一年级的学生们会健康、快乐、充满自信地茁壮成长。

转自：“中国教育科学研究院朝阳实验学校”微信公众号

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