【视导快讯】记呼和浩特市教育教学研究中心美术学科教学视导及送教城乡交流活动

别样的视导

-呼和浩特市教育教学研究中心系列活动-

独行，不如众行。

一个人走得快，

不如一群人走得远。

有一种力量叫做结伴而行，

有一种引领叫做教学视导。

2022年10月19日上午和21日上午，赛罕区赵亚楠老师、常燕飞老师分别承担了呼和浩特市美术学科线上视导及城乡交流活动。此次活动意在践行新课标精神，进一步深化美术学科教学理念，聚焦艺术学科素养。

赵亚楠老师

赵亚楠老师，毕业于内蒙古大学，任教于赛罕区东风路小学学苑分校。2022年7月，获得自治区美育教学课堂展示小学美术组“一等奖”。

赵老师直播的《笔的世界》，从新课程标准出发，结合本次艺术监测内容，层层深入，课堂教学环节设计巧妙，有效突破教学重难点。课中，赵教师组织学生动手体会设计的乐趣，解决学生活动中遇到的困难，鼓励学生为抗疫一线的英雄们设计一款特殊的笔。学习效果得到及时的反馈，激发学生的学习兴趣，提升了学生线上学习参与感。

常燕飞老师

常燕飞老师，本科学历，任教于赛罕区先锋路小学，从教7年曾获得过“赛罕区优秀教师”荣誉称号，在市级技能大赛中获全能一等奖。

常老师直播的六年级《画一幅色彩和谐的画》，根据线上教学的实际情况合理安排教学内容，为学生打造分层教学的实践方式。选取运用不同的邻近色表现的植物、风景、动物等内容的作品供学生欣赏，为学生自由选择创作题材提供了参考，有助于提高学生创作的自信心。用以评促学的方式提升了学生的审美感知素养和艺术表现素养。

滴水不成海，独木难成林。闫老师结合两节视导送教课，分别详细而深入地进行了点评与指导，既肯定了老师们的优点，同时也将有待改进和修正的教学环节、教学方法给予具有实操性的指导建议。其中共性的问题有以下三个方面：

1.从“小课时”走向“大单元”。

深入学习《义务教育艺术课程标准2022版》，改变三维目标下以“学习领域”划分的单课教学思想，树立单元整体教学思维，符合学生兴趣和发展，符合价值观念形成与发展。在目前使用的教材版本中，有两个思路：其一是梳理出一个年级或一个学段本学习领域的内容，可以把纵向结构相同表现方法的课程进行单元整合；其二可以根据课程内容，确立隐性观念的表达，就可以将一个领域拓展到其他领域，也就是一个单元完成课标规定的某个学习任务，但是通过多个艺术实践活动共同完成的。

2.充分结合学科特点融入教学过程。

运用美术学科思维方法解决生活实际问题是美术学科教学素养落实的最终目标，要把学科思维方法蕴含在从已知到未知；对学生初步的创意要有深入的引导，进一步发问，引导学生进一步深入思考、完善想法、发展思维，促进素养形成。

3.合理设计情境。

情境设计要符合生活实际以及价值观念形成；情境设计要跟学生建立起紧密联系；注重情境的真实性；情境素材同样要将学生兴趣和发展体系结合起来。线上美术教学要结合学生居家情况提高线上教学效率，寻找教材中适合居家学习的内容；拓展线上学习作业设计形式，利用居家学习时间相对充裕拓展美育范围，可以酌情设计亲子美术活动提高线上教学效果。

作课教师与参会教师根据闫仲丽老师的大单元教学，纷纷从多个角度提出了自己的看法与心得，并结合自己的网络教学，进行了相关的分享。

新课标中明确提出深化教学改革，强化学科实践，推进综合学习，探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。同时，新课标还尤为关注对学生思维能力、创新能力的培养。

因此，在新课标背景下，学校推进教育教学转向是迫在眉睫之事，教师需要以核心概念为统领，聚焦思维能力培养开展大单元教学。

——赛罕区教研员  任玮

通过今天的教研，让我对大单元教学有了更深刻的理解，为我们指引了大单元教学的实践方向。今后，我将积极探索，努力把枯燥的知识与真实的情景相结合，让学生在做中完成真实性学习任务，从而获取知识、锻炼思维、提高能力、培养品德。

 —— 先锋路小学 常燕飞

作为一名美术教师，通过这次教研，对于新课标又有了进一步的分析理解与感悟，对以后的教学实践指明了方向，并且在今后更要不断的学习，提升自己。

  ——巨华小学  戴艳茹

听过很多次大单元教学，对于这个概念还是比较模糊，通过这次网络教研，对其有了浅层的一个概念认识。我理解的是在深入钻研教学大纲、教科书和教学参考书的基础上，重新确立本课题在整个学段以及美术知识体系中的位置，确立与学生已有的知识技能之间的联系，进行重新编排设定，使之形成一个更好的纵向型的由单一逐步转入综合的单元化教学。

 —— 内大附小 赵唯希

此次呼和浩特市教学视导活动，给大家带来了惊喜，感叹和思考，助力了城乡课堂教学“一花独放不是春，百花齐放春满园"。在浓郁的研学氛围中，大家的教育理念得到了提升，教学思想获得了启迪。同时，各位老师纷纷表示将以此活动为契机，认真研究完善“大单元”教学，提升自身专业能力，基于核心素养，探求美术教学之道。在教研路上，我们将初心不忘，携手前行，共创美好明天!

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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