【教研】同课展风采，异构促提升——鄢陵县实验小学数学教研活动

同课展风采

异构促提升

鄢陵县实验小学数学教研活动

为践行新课标理念，有效促进课堂教学改革，促进老师深入研读教材，提升专业素养，锤炼课堂教学能力，2022年10月13日下午，鄢陵县实验小学数学教研活动由刘会平老师和马梦丽老师进行了“同课异构”微型课展示。

刘会平老师充分联系生活实际，创设有趣的问题情境。以猜谜语的方式调动学生学习的兴趣。新知讲授环节，刘老师借助具体操作让学生理解“一一对应”及化繁为简的数学思想。从小数据着手，利用学具摆一摆、数一数，通过动手操作、直观感知，使学生能够自主发现植树问题中两端都栽的情况如何解决，并能够总结出间隔数总比棵数少一，从而得出了间隔数加1等于棵数这一规律。

马梦丽老师从学生熟悉的课间排队做操入手，帮助学生理解“间隔”“两端”等关键词，深入浅出，层层递减让学生发现在两端都在的情况下，植树问题的棵数等于间隔数加一。植树问题的题型灵活多变的，生活中能够找寻许多属于植树问题的例子，并引导学生去发现和对照例子中的“树”与“间隔”。让学生体会数学与生活的紧密联系，较好地诠释了数学来源于生活并应用于生活。

课后，各教研组老师针对两节课展开了激烈的评课议课，大家各抒己见，畅谈收获之余也提出宝贵的意见和建议。王静华副校长也对这两节课进行了精彩的点评，王校长谈道：数学课不仅要突出数学味儿、趣味儿，还要有生活味和人情味儿。这两节课都从学生熟悉的生活实际出发，把数学与生活紧密相连，但新授知识学生探究，问题设置不够深，练习题的创设缺少梯度，减少重复性练习。另外，新课之前一定要有一个前置性学习单，充分的了解学情。小组合作分工明确，时间分配合理，当堂目标当堂检测，凸显课堂教学效果的高效。

这次的教研活动老师们感触颇深，王校长的精彩点评也给大家提出了更高的要求，相信在以后的教育教学中，全体教师将深耕教学，研读教材，深度课标，读懂学生，真正凸显课堂的高效，让核心素养在课堂落地生根！

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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