金秋教研话成长，我言秋日胜春朝——临沂第九实验小学北校区举行低年级语文教学论坛活动

枫叶如丹，金秋如画，在这秋叶静美的季节里，虽然疫情阻挡了师生相聚学校的脚步，却阻挡不了教师教学研讨的热情。为给低年级语文教师提供相互学习交流的平台，提高我校低年级语文课堂教学的实效性，全面提升低年级小学生的核心素养，10月18日下午，在学校教务处刘洋主任的组织下，临沂第九实验小学北校区开展了低年级语文线上教学问题教研及论坛活动，一二年级全体语文教师参加了此次活动。本次论坛重点针对一年级的拼音教学、识字教学及学习习惯养成展开。

坐上“小小的船，去摘闪闪的星”。孙雪莲老师用自己亲切优美的语言，创设情景，带领孩子们坐上月亮船，畅游美丽的夜空。孙老师通过声情并茂地朗读，激起了孩子们学习儿歌《小小的船》的兴趣，学生们在孙老师的指导下，读得入情入境。孙老师引导学生边朗读边展开想象，充分感知了月儿“弯弯”、“尖尖”惹人喜爱的形象；还引导学生展开想象的羽翼，坐上了小小的月亮船，一起看闪闪的星星和蓝蓝的天。

孙老师采用随文识字的方法，在读美文的同时捡拾汉字海贝，调动学生的识字积极性。在指导书写环节，孙老师注重学生观察能力和良好书写习惯的培养，耐心地鼓励和反馈学生的坐姿及书写姿势，让他们从小养成认真写字，正确写字的好习惯。

孙老师还勉励孩子们好好学习，将来飞上太空亲自探索宇宙，激发学生树立远大理想，真正做到了既教书又育人。一年级的小豆丁们沉浸在“认识月亮船”“参观月亮船”“坐坐月亮船”等一个个精妙的教学环节中，感悟语言魅力，享受读书的快乐，最后在恋恋不舍中，结束了美妙的月亮船之旅。

拼音教学是学生们开启语文学科大门的第一把钥匙。沈盈老师执教的是拼音《ang eng ing ong》一课。课堂伊始，沈老师借助语境图，导入本节课的四个新韵母朋友，激发了学生的学习兴趣，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。接着，沈老师通过教师教读、学生练读的方式，让学生掌握了后鼻韵母的读法，充分地讲解了后鼻韵母的发音规则技巧，适时的反馈点评让学生学得扎实有效。

沈老师设计的从

中找音节的趣味环节，紧扣课文拼读音节的教学目标。在练读音节、读儿歌、写音节环环相扣的教学活动中，激发学生主体的求知欲，调动学生求知的积极性，使课堂有张有弛、有静有动、有讲有练、有想有说。

纵观两堂线上语文课，虽然一年级小豆丁刚入学一个多月，孩子们能够表现出较强的秩序感和良好学习习惯，足见教师平时的班级管理和语文教学工作的严谨和扎实，细节工作到位，真正做到了把常规教育和细节教育落到实处。

论坛内容精彩纷呈，接下来是张衍红老师带来的《一年级学习习惯养成报告》，一年级学生可塑性强，正是形成良好习惯的黄金时期。张老师从课前准备、听讲习惯、写字姿势、读书习惯、书写习惯、朗读习惯等方面进行细致地分享，在日复一日的坚持中，为学生学习之路打下坚实基础。教育是与学生心心相印的过程，张老师特别提到，用爱与赏识的目光看待学生，他们就会在我们欣赏的目光中扬帆起航。

接下来，在刘洋主任的组织下，进行了说课评课及答疑解惑。孙雪莲老师和沈盈老师就自己备课、上课及课后反思各个环节进行了深入的交流，赢得了老师们的喝彩。刘金秀老师、颜茹帆老师作为代表对这两节课进行了点评。然后，就是精彩的答疑解惑环节，老师们踊跃发言。一年级的老师结合自己的教学实际，纷纷提出心中的困惑，比如：如何指导学生写好字；针对学生之间的差距，如何把拼音教学真正落实到每一位学生；针对上课坐不住的学生、喜欢手里玩东西的学生怎么教育等。孙雪莲、张衍红、杨宁、邵珠霞、杨立华等老师献言献策，将自己的做法毫无保留地进行了分享。

活动的最后，刘洋主任对本次活动进行了总结，他对三位优秀教师的课堂和报告给予了充分的肯定，又从专业的角度进行了详尽地指导。刘主任还对我们提出了要求：上课前一定要精心备好课，课堂上要关注学生的习惯养成，要加强年级组老师的集备研讨，发挥集体的智慧，尽快提高自己的课堂教学水平，加速自己的专业成长。

“教无涯，研无止”，一二年级语文组的全体老师们，认真研讨、互相学习，在这样的氛围中，相信我校的语文教学质量将不断创造新高，学生的语文素养将在高效的课堂中得到更有效的提升。

转自：“临沂第九实验小学”微信公众号

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