橙黄橘绿好时节，
精神抖擞再起航。
共享经验
汲取新知
研讨问题
再创辉煌
2022年8月29日-30日，人北实验中学部全体教师齐聚校园，召开2022-2023学年第一学期为期两天的教师培训会，老师们以共享经验、汲取新知、研讨问题的方式开启新学期工作。
一
表彰先进
培训会在欢快的颁奖曲中拉开序幕。中学部领导对上学期在教育、教学工作方面涌现出的优秀教师进行表彰，勉励全体教师载着收获赓续前行，以奋楫争先的精神在新学期取得更为丰硕的成果。
教学论文获奖
评优课获奖
二
足印闪光
在过去的一学期中，我校教育教学取得了长足进步。2022中考大捷！原初三年级老师为大家带来题为“闪光的足迹”的团队工作汇报。汇报中年级组长王慧老师深情地回顾了过往三年中这支队伍曾经历过的酸甜苦辣，并带领团队成员全面系统地诠释初三一年老师们是如何在教育教学中“精准施策、团结合作”的。
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班主任代表分享
郭文婧、袁绍海两位老师作为班主任团队的代表率先发言。郭文婧老师选取班会为切入点畅谈自己的带班理念和实践。在分享过程中，郭老师以《奋战73天，从利用好晚自习开始》班会为例，从班会背景、班会目标、班会准备、班会活动、班会后延教育活动设计、班会反思六个方面进行了细致的阐释与分享。郭老师认为，班会就像是那个可以撬动地球的支点一样，找准支点，开好班会，就能激发出学生的无限潜力，创造一个优秀的班集体。袁绍海老师重点介绍了他如何促使家校携手，共克难关的案例。初三这一年来，袁老师事事“想得清楚，做得到位”，虽是老教师，依然与时俱进。善于根据学生特点，家教沟通及时，工作细致，效果显著。是初三年级宝贵的持续竞争力。
班主任代表
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学科教学分享
在学科教学方面，数学组潘世义老师从分层教学，个别辅导，不放弃一个学生；强化研究，狠抓备课；敏锐嗅觉，前瞻思维三个维度带给老师们深刻的思考。英语组张嵬老师从激发学习热情，不断鼓励；狠抓基础，突破难点；巧用桑基图，发现增长点等方面诠释“精准施策”的具体做法。王修老师则以爱生、责任为主题，动情地讲述他将历史学科打造为助力学生中考远航的过程与方法。
王慧老师带领下的初三团队是干劲十足，心无旁骛，团结合作，拥有纯粹纯真情怀的卓越队伍；是周密谋划、稳扎稳打，教学成绩不断提升的杰出团队。初三的足迹虽满是艰辛，但熠熠生辉的成绩却最终化苦为甘！
三
德育创新
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艺体特色课程
在上一学年中，德育课程建设是我校课程体系中的一抹亮色。培训会中，赵小勇老师就德育艺体课程的开展情况与老师们做交流。从赵老师的介绍中，老师们了解到我校德育艺体课程有着鲜明的特色：课程着眼于学生身体素质、良好品格、行为习惯、审美品味、艺术涵养、空间想象等方面的培养，课程种类多样，对于学生来说重在参与，胜在素养。新学年中德育课程组将遵循“自主、合作、锻炼、提升”的全新模式，打造高质量、高追求、高标准的德育艺体课堂，创建具有人北特色的艺术、体育文化体系。
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班级有效管理
班主任是德育工作落实的中坚力量。作为新手班主任，薛晓春老师以“做中教，做中学，做中求进步”的教育叙事展现她的成长历程。薛老师的分享，让我们感受到班级建设中“小事不小”，看到老师对班级管理从细微处入手的收获和效果，真切地认识到老师的爱和尊重是学生成长的沃土。薛老师认为当班主任最重要的是不忘教育初心，遇到困难不灰心，保持一个谦虚不断学习的心，和一颗温柔坚韧的心，如此就能发现生活的可爱，体验班主任工作的快乐，收获人生的成长。
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开拓德育新局面
校长助理冷智慧老师在“学校德育工作计划”解读中着重指出新学期德育处将围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”开展工作。坚持以爱国教育、安全教育、礼仪教育、养成教育、法制教育、师德教育、劳动教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显德育工作特色，开创德育工作新局面。
四
教学深耕
聚焦教学 教研相长
中学部教学副校长谢永发在解读“教学工作计划”时，着重指出新学期教学工作要全面落实立德树人，“五育”并举的根本任务，坚持基于培养核心素养的教与学变革。进一步深入落实双减政策和“五项”管理规定。面对新教育生态环境，抓住机遇，主动谋划，重点突破。深入研究新政策，新教育环境，新中考要求下的教育教学，结合本校实际，坚持目标导向，坚持问题导向，明确教务处、教科研、各年级重点任务，抓准问题，科学规划，确保我校的教育教学质量稳步提升。
专家引领 合力攀登
本次培训会我校很荣幸邀请到了北京教育学院季苹教授做《高质量课堂教学构建》专题讲座。季老师从党的教育方针谈起，抽丝剥茧、逐层剖析引导老师们形成对高质量课堂教学构建的总体认识，明确了我们的教学为何而教的问题。而后季老师高屋建瓴地指出现代教育教学的高质量育人目标是“完整的人的全面发展”与“以人格为核心的能力结构”的构建。这明确了教学教什么的问题。最后季老师结合大量真实、生动的案例，条分缕析地阐释高质量课堂教学目标的确定与实施方法，建议老师们将两种单元教学进行结合——“大概念”统领的知识结构单元和“多维目标单元”，打开课堂教学新天地。季老师的讲座引领老师们从“素养”提升、“人格”完善、课堂教学构建的角度反思学生知识的习得和素养的提升，老师们获益良多，在今后的教育教学中，会更加关注学生学习意义的获得与自我发展，使课堂教学提质增效。
五
校长总结
在集中培训会最后，中学部校长燕彦做培训总结。燕校长首先肯定老师们已取得的优异成绩。而后，结合当前教育教学发展形势及两天来的培训内容，强调新学期要将工作重心放在提升教师素养、学生素养上；积极开展对2022版义务教育新课标的学习；以问题为导向，开展教育教学研究；通过研究课、展示课、教育沙龙等方式实践教学新理念。最后，燕校长勉励全体教师做有情怀、高素养、肯钻研、出成果的幸福教师！
六
分组研讨
集中培训会后，德育处、各教研组、年级组又分别召开部门会，培训会的内容进行深入研究探讨。
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德育部门
德育处白永东主任首先肯定班主任、生活老师过去一学期的工作，结合培训上的内容向班主任、生活老师做德育工作的解读，强调立德树人、德育为先，要从学生日常点滴注入德育，作为德育工作者要以身作则，行为师范。同时，白主任还强调要注意学生管理的留痕和积累，不断学习，提升育人能力，提升德育队伍的整体素质，助力提升学生的素质教育。
年级组、教研组
精心擘画绘蓝图，凝智聚力再出发。新学期人北中学部全体教师将永葆激情，群策群力，以开创性的教育教学工作深耕精研，提质增效，再续华章。
转自：“人大附中北大附小联合实验学校”微信公众号
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