【心本课堂】竞赛花开香满园，同心掬得满庭芳——2022年岳麓区小学语文课堂教学竞赛G组选拔赛

秋天把旧叶子揉掉了，你想听新的故事吗？2022年岳麓区小学语文课堂教学竞赛 G 组的选拔赛，在岳麓区实验小学东校区顺利开展。8位参赛老师围绕部编教材和课程标准，针对选题认真备课、精心设计，为大家呈现了8节精彩纷呈的片段课堂。让我们一起去听听这人间十月的幸事，去看看落叶与风的相逢。

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岳麓一小谢亚妮老师

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首先登场的是岳麓一小的谢亚妮老师和四年级1912班的孩子们。她紧扣单元要素——边读边想象画面，感受自然之美，一步步指导学生通过看插图、调动感官、联系生活、抓住关键词的方法来想象画面，进一步借助学习单将观潮的画面说具体，感受钱塘江大潮的壮观。

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岳麓实验小学（东校区）

石林辉老师

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月光柔柔，景色幽幽，岳麓区实验小学石林辉老师带领1915班的孩子走进了一幅如诗如梦的唯美画卷——《走月亮》。她聚焦单元语文要素，创设情境抓住关键词句，巧妙落点“调动多种感官”来想象并说好画面，从文中提取多样词语引导学生拾级而上，巧用“盲盒游戏”引导学生将想象画面迁移应用，学用结合一气呵成！

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谷峰小学杨媛老师

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谷峰小学的杨媛老师首先通过实物“马铃薯”提出问题，让1923班的孩子们自主学习到提问的方法，而后紧扣《 夜间飞行的秘密》的课后习题，让学生边读边思考，学会如何从多角度进行提问。

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博才梅溪湖小学（北校区）

易浏老师

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课堂伊始，博才梅溪湖小学（北校区）的易浏老师给1922班的孩子们出示了三幅画，引导孩子们关注文本，聚焦观察。随后抓住爬山虎脚的特点，圈画出关键词句，巧用文段对比的方法，体会文章精准生动的表达，感受作者连续细致的观察。

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博才西江小学贺静老师

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博才西江小学的贺静老师与1918班的孩子们，一起走进了《蟋蟀的住宅》这一篇故事。她以生为本，立足文本，巧设情境，带领学生从整体入手进行回顾梳理，抓住蟋蟀住宅的特点，引领孩子推测法布尔观察的过程，在师生互动中与文本悄然对话，语文味思维发展相依相伴，有滋有味！

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麓山洋湖小学杨嘉敏老师

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麓山洋湖小学的杨嘉敏老师带领1921班的孩子们走进了神话故事《普罗米修斯》。她以启发学生如何复述故事的方式开启了本堂课。巧妙地运用信息技术，梳理了文章脉络。通过小组交流，选择一种方法复述故事的活动，把学习的主动权交给学生，顺利地完成了对普罗米修斯“盗”火故事的起因、经过、结果的探究。

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博才白鹤小学（西校区）

佘东仪老师

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母爱是世间最伟大的力量，不只是人类，动物亦是如此。博才白鹤小学（西校区）的佘东仪老师，携1913班的孩子们共同走进了《麻雀》，探索写作的密码。课堂上她通过反复诵读品析文本，引导学生讲述思维过程，进而再次理清课文思路。课堂一气呵成，教得灵动，学得有趣。

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博才建业小学付秋晨老师

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博才建业小学的付秋晨老师与1914班的孩子们，继续品读《麻雀》，感受那令人动容的母爱。她用朗读感悟法启发学生通过赏析句段，从作者角度思考“怎样写清楚”，总结归纳了“看到的”“听到的”“想到的”三个方面，从而很好的把握了本堂课的重点。

“风禾尽起，盈车嘉穗。”孩子们在老师的巧妙引导下，思维不断碰撞，大家畅所欲言。

“初见乍惊欢，久听亦怦然。”在场听课的老师们被课堂的艺术所陶醉：他们感受着课堂语言的魅力，领略了课堂设计的智慧，惊喜于孩子们表达的灵动……

线下啜取花蜜忙，线上直播共成长。此次竞赛，8位参赛老师高品位的教学设计，为学生的思维发展开疆拓土。给区内广大语文教师提供了学习交流的优质平台，同时也让大家看到了教法与学法的琴瑟和鸣。“语”你同行，一路芬芳。或许这便是“智慧教育，减负提质”的奥义，也是“双减”思想的核心。希望每一位老师都能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

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