【爱敬教育】感悟生命真谛，绚烂生命光华 ——我校初中部开展“生命教育”主题班会公开课

教育的最终目的不是教授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感价值感唤醒。

——斯普朗格

教育因生命而存在，完满的教育应包含对生命的理解，对爱的感悟。近期，我校初中部着力打造一系列特色主题教育课，其中包括“珍爱生命保安全”系列之“生命教育课程”，旨在为学生们传播知识、传递希望，丰盈孩子的灵魂，塑造健全的人格。

#1

 课堂 · 精彩纷呈

在“生命教育”主题班会课上，七年级刘先隆老师执教的《让生命之花绽放光彩》和八年级许淑渭老师执教的《珍爱生命，静待花开》分别以《100岁的生命历程》视频、问卷调查切入，并联系2022年疫情、战争、空难等社会新闻，让学生看到了世界残酷、惨烈的一面，明白生命的无常，引发学生对生命的思考。

刘老师的班会课从生命起源、生命感悟出发，引导学生思索并追寻生命的意义与生命的价值。许老师的课则从同学、学校、家庭、社会四个维度展现生命的可贵，教育学生要把自己活成一道光，用生命去影响生命。

生命安全

教育

“学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人，树立生命的价值”是初中阶段生命教育的重点内容。在班会组织过程中，两位老师借助观看影视作品、动手涂画、集体朗诵等方式，多元呈现课程内容，学生全情投入，畅所欲言。每个学生在合作探究过程中思考生命的内涵，认识到每个人生命的独一无二，认知生命因独特而弥足珍贵，每个人应当把握生命中的每一刻，为生命赋能，创造自己的价值。

#2

 课后 · 精准研习

课后，两位授课老师分享了课程的设计与实施。刘先隆老师的课堂以学生为主体，用几个小视频贯穿整堂课，用话题情境创设的方法让学生充分谈感受，这样能快速抓住学生的兴趣点，便于理解课程内容，激发了学生主动探索的积极性。

许淑渭分享道，其实班上的学生身上有许多被自己或他人忽略的闪光点，她想通过这堂课让学生发现自身的优点，再通过老师的正面引导，使学生理解每个人生命的独特性，发现自己的价值。

评课老师们也从课程理念、环节设置、活动安排等方面对两位老师的课做出了高度的评价。这两节课抓住了学生的认知心理，既落实了对生命意义的探讨，又引导学生在关注校园生活的同时，将眼界投进社会生活，加强个人与国家、学习与生活及社会的联系。

杨元副校长做总结讲话。杨副校长表示，这两节课主题的选择既切合了学校的育才理念，也符合当下学生的实际需要，两位老师对教学内容的处理有不少让人眼前一亮的点子，值得其他老师学习借鉴。后续的班会课程要继续以生命为出发点、归属点，要在生命教育的大前提下沿着自我管理、关系管理等进行开展，让学生沿着生命的河流，健康成长，实现人生价值，活出人生意义。

转自：“石小实验学校”微信公众号

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