当好科组领头雁，继写教研新篇章——宝安区小学数学科组长专题培训活动

当好科组领头雁  继写教研新篇章

为进一步发挥教研组长的示范引领作用，全面提升宝安区小学数学学科教研水平和教学质量，2022年9月28日下午2:30，由深圳市宝安区教育科学研究院主办的“2022-2023学年第一学期宝安区小学数学科组长专题培训活动”在深圳市宝安区灵芝小学进行。本次活动由宝安区教育科学研究院小学数学教研员高雅老师主持，第一学区各学校科组长线下参加培训，其他学区的科组长线上参加培训，部分学校还组织全科组老师集中参加了线上培训。

01

黄爱华主任专题讲座：

《新课标背景下的教学、评价与教研》

|《新课标背景下的教学、评价与教研》

宝安区小学数学科组长学科培训活动中，深圳市教育科学研究院黄爱华主任做了题为《新课标背景下的教学、评价与教研》的讲座，从新课标的素养立意、新课标下的新教学、新评价、新教研等四个方面展开。讲座中用详实的案例阐述了核心素养导向下的小学数学教学教研与评价，介绍了如何认识新课标试点下的小学数学教学、教研以及评价。讲座内容非常的丰富，为探究以能力立意，以素养导向的课堂指明了路径；对于新课程背景下如何进行课堂变革，如何激发学生思考，如何引导探究等给予了非常细致的一些指导。

02

张维国老师

《宝安区数学学科教研现状分析》

|《宝安区小学数学学科教研现状分析》

深圳市宝安区教育科学研究院张维国老师结合对全区小学数学教师的问卷调查，做了《宝安区小学数学学科教研现状分析》；并在此基础上部署了本学期的工作要点。在分析中既肯定了以往校本教研所取得的成果，也指出了当前校本教研中存在的不足。对此，张老师指出要在继续践行“深度理解 多元表达”学科主张的同时，以“减负提质”为中心，以校本教研和课堂教学为两个基本点。以“问题——思考——表达”为基本环节，指导落实校本教研，促进教学方式转变。这也为今后校本教研指明了方向。

03

高雅老师

《“问题引领”的小学数学课堂教学》

| 《“问题引领”的小学数学课堂教学》

最后，深圳市宝安区教育科学研究院高雅老师做了题为《“问题引领”的小学数学课堂教学》的讲座。高老师不仅向大家诠释了什么是问题引领，还提炼出问题引领下的课堂三要素：创设问题情境、提炼核心问题、选择学习方式。同时，通过分享自己真实的课堂教学案例，让老师们收获到了学生展示分享时的基本策略。最后，高老师也为校本教研提供了可选择的研究主题，再一次给学校的教研活动指明方向。

| 满载而归，总结交流

本次科组长培训活动干货满满，既是一次交流，更是一次双向的学习，双向的奔赴。在深入交流中，在相互学习中，共同成长！

转自：“宝安区小学数学教研”微信公众号

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