我是朗读者，共读新课标——记南通市实验小学集体备课活动

我是朗读者，共读新课标

——记南通市实验小学集体备课活动

研而善思，行而致远。为了深入贯彻落实2022版新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，进一步促进教师教学理念与方法的转变，更好把握教学中的深度与广度，达到提高教学实效性及课堂教学质量的目的，本周，语数英三学科分南北校区同步开展了主题为“我是朗读者，共读新课标”集体备课活动。

活动主要分为三个版块：聆听专家解读、教师朗读学段目标、青年教师分享学习心得。

语文组

全体语文教师首先认真听取了北京师范大学吴欣歆教授对2022年版课标的总体解读，了解了课标修订的主要变化和课程理念及课程目标。

接着，秦建芳主任、卢赟副主任带领大家共同了解了《语文课程标准》课程目标中的总目标，十二位年轻老师以朗读者的身份，与大家共同学习了学段要求。大家共同聆听，认真圈画，力求通过学习把新课标中的要求落实到工作教学中去。

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读完之后，老师结合日常教学展开了热烈的讨论，朱晓辉老师、佘树丽老师、蒋蔷老师、徐丽敏老师和吴聪聪老师与大家分享了学习心得。

新课标颁布后，老师们已经通过“独学”了解了新课标的相关内容和要求，这次集体备课时间，大家进行了新课标的“群学”研讨，以期更好地指导语文教学，全面提升学生的语文学科核心素养。

数学组

数学学科围绕核心素养的内涵和主要表现，对新课标进行了学习和探讨。首先由八位青年教师朗读课标内容，所有老师在共读中思考，并结合教学实践，畅谈自己的感悟。

卢彩霞老师认为对于一年级的学生，我们可以在生活体验、直观训练、情境教学、实践操作、游戏活动中培养他们的数感。沈丹颖老师对“如何把四基、四能与核心素养有机结合”阐述了自己的观点。秦娟老师在最近的教学中发现，推理意识的培养以及标准的数学语言在教学中至关重要。达丽老师和毛金花老师也各自分享了新课标对自己教学上的影响和帮助。

老师们在学习新课标的过程中，感悟到新的理念，也明确了新的前进方向。

英语组

全体英语老师首先观看了北京师范大学王蔷教授解读2022年版新课标的视频，王教授深度剖析了新旧课标变化的内容和意义，让老师们对新课标的学习有了深度的理解和思考。

随后，宋志蓉、储磊、张雪婷、张秀云和王钰冰老师分别朗读不同学段的英语学习目标，使老师们明晰了不同学段的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个不同方面的具体学段目标。

孙玉娟老师认为，新课标让自己更加明确了教学的方向。刘佳老师认为，根据新课标要求，创设情境、发展兴趣、培养学生语言能力十分重要。王昊老师一直很关注英语新课标的动态变化，她觉得新课标特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。

英语学科分管主任王卉之希望老师们将研读新课标作为一个长期的学习内容，大家要在新课标的指引下，着眼于学生英语综合素养的培养，激发学生学习的内驱力，将新课标的理念落地生根，真正落实到课堂教学实践中。

教研花开初秋时，同心掬得满庭芳。在新的课标、新的学习方式、新的教学氛围下，全体实小人也将以新的状态出发，争做新课标的朗读者、研讨者、实践者，努力打造更加优质高效的教学课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花！

转自：“北京亦庄实验小学”微信公众号

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