课例打磨促提升 专家引领明方向

为了整体提升学校英语教学工作，提升学生英语学科素养，近日，荣成市实验小学英语学科组开展课例打磨暨教学研讨活动，市教研中心小学英语教研员张晓华主任莅临指导。

课例展示趣义生发

张瀛月老师执教的课题为3AM1U2 《What’s your name?》。学生在张老师创设的生动情境中学习自我介绍的英语表达方式，通过What、who等wh问题的引领启发学生自主思考解决问题从而培养学生的思维能力。

夏宁老师执教的是4AM2U1《She’s reading a book.》。夏老师围绕教学目标设计了一系列紧密关联的听说教学活动。通过句型的罗列引导学生发现时态基本构成规律，对学生需要形成的结构化知识和核心语言进行了梳理，使教学活动围绕意义融入语言学习。

课例研讨多元热烈

组内成员针对两位教师的课例各抒己见，发表观点。大家一致认为在大单元大概念的今天，我们的英语教学理念也应该积极提升，新课标的出台为我们老师的教学工作提供了依据，指明了方向。

专家观点高屋建瓴

张主任对两位青年教师的课例做出了中肯的评价。她指出：二位老师在目标确立时能够从英语活动观的角度出发，分别从学习理解、应用实践和迁移创新三个方面进行教学活动设计，引导学生运用所学解决现实生活中的问题，彰显了对于课标理念的深刻领悟。

她同时希望教师们能够创新使用信息技术手段，为学生创设良好的语言学习情境；对于教学评价，她希望老师们能够发挥学生的主体作用，多渠道、多视角、多层次、多方式选择评价方式和手段，使评价全面、准确和灵活。

通过本次课例研讨活动，大家对新课标的领悟进一步加深了，对于将新课标的理念运用到课堂实践中的信心和动力更加足了。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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