凝心聚力再出发，砥砺奋进新征程。就如何落实“双减”，解读新课标，构建高效课堂。9月15-16日，我校召开了2022年春季学期末教学质量分析会。语文组、数学组和综合组老师参加了此次会议共同分析问题、研讨改进策略，明确努力方向，发挥质量评价对教学的导向作用，从而推动我校教学质量稳步提升。
一
语文科
一年级语文团队分析从识读汉字、课文朗读及背诵、口语交际出发，剖析答题情况，找出存在问题及原因，提出加强基础知识训练，加强阅读培养及规范使用语言并提出努力方向：在常规教学中，渗透趣味，识字认写分开，开展丰富的实践活动。
二级组语文老师根据上学期期末“双减”政策背景下的非纸笔测试结果，从考试概况、具体分析及改进措施等方面进行了质量分析，并根据这个分析总结制定了本学期的研修主题：培养学生习作的兴趣和信心。
三年级的语文老师从试卷分析、存在问题、采取措施及努力方向这四个方对学生期末测试进行深入的分析。从中查找不足，采取有效措施，确定了今后努力的方向，当好学生的引路人、铺路石。
每一次测试既是对学生学习效果的检测，更是对每一阶段教师教学成效的一种检测。四年级组的老师根据上学期期末学生答题的状况，从字、词、句的积累，句段的理解与运用、习作的交流三个方面，深刻剖析本年级的症结所在，为进一步改善今后的语文教学工作指出方向。
五年级语文团队老师对上学期期末末检测进行了详细的分析。通过大量的数据让大家清楚地看到了各班的教学质量情况，帮助教师认识到自身教学的优势和不足，查找了形成原因，反思了日常教学中存在的问题，提出了相应的措施。
教务处谢柳青副主任从测试结果分析原因，她指出老师们要认真学习新课标，从新课标的几大变化探索本学期乃至未来的教育教学工作的努力方向，尝试用语文学习任务群的思维去构建语文课程，促进学习方式的变革，使语文教学回归实处。
二
数学科
一年级数学团队从本次的非纸笔综合素质测评中认识到这是教育体制的一个全新的改革，在传授学生知识的同时关注培养学生的核心素质。她们将全面贯彻落实“双减”工作要求 ，树立发展性评价理念，探索多元化评价方法，为学生核心素养发展助力。
二年级数学老师对无纸笔测试作了分析，针对考试情况在教学中扬长避短，作出改进。并根据本学期的内容制定出研修主题:如何提高学生的计算能力。
三年级数学团队从“试卷分析”、“卷面分析”、“教学建议”、“研修主题”四个方面对三年级数学期末测试做质量分析。纵观孩子的答题情况，三年级数学团队经过研讨，制定出本学期的研究主题为：“如何提高学生运算能力”，并根据研究主题提出相应的提高措施，以此提高学生的运算能力。
四年级的老师首先分析了试卷中学生出现的典型错题，从多角度、多层面查找问题出现的原因，通过把试卷中的典型错误与日常教学内容相结合，对这些错误“倒追”寻根，并针对这些存在的问题提出了具体的改进措施，从而找到难点问题的解决途径，为提高教学质量打通路径。
五年级的数学团队是一个积极向上、团结和谐和富有凝聚力的优秀团队。他们采用小组合作的形式进行汇报。首先对上学期期末测试进行了深度剖析，找出四个亮点；接着对典型例题进行深刻分析，并阐述了今后的应对措施；最后提出了本学期的研究主题。
六年级组的数学老师从试卷分析，典型错题分析，应对措施和研究主题四个方面对上学期期末测试进行了深刻剖析，通过寻根、归因，明确了今后的教学方向，去实现更完美的教学。
教务处刘远菊副主任首先借助精确的数据分析和直观明了的图表，对校与校，班与班之间的成绩进行横向和纵向对比，她提出在新课标的指引下，教学中注重方法指导、积极渗透数学思想，落实数学核心素养，提升教育教学质量。
三
英语科
三年级组的英语老师从试卷分析，典型错题分析，应对措施和研究主题四个方面对上学期期末测试进行了深刻剖析，通过寻根、归因，明确了今后的教学方向，制定本学期研修主题:“双减”政策下，如何改变英语教学方式，提高课堂效率。
四年级组老师对上期末情况进行反思，并客观而深入地分析。对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练，加强对学生学习习惯和学习策略的培养，关注英语学习中的弱势群体，培养学生语言综合运用能力。同时依托团队力量，加大课堂研讨力度，进一步激发学生学习英语的兴趣。
五年级组老师从试题分析、测试情况、存在不足和改进措施等几个方面对测试结果进行了分析。提出要准确把握课程标准的理念，利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。坚持“以学生为主，教师为辅”的理念，提高学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的综合语言运用能力。
六年级英语组老师提出“教而不研则浅，研而不教则虚”，强调加强组内教研，注重孩子细节培养，英语学习是知识不断积累的过程，提高学习成绩就要充分做好“培优辅差”工作。在课堂上多关注后进生，设计不同层次的教学活动，让每个孩子学有所获。
教务处胡晶莹副主任就英语科期末测评反映的问题进行了总结分析，她提出作为一名英语老师在今后教学中要重视研读新课标，把握每课的重难点，注重英语教学活动设计的有效性。针对问题提出了下一阶段的教学改进措施：希望全体英语老师们要立足课堂抓实效，研训结合促发展，夯实基础，强化训练，全面提高学生的英语综合运用能力。
总结
莫璋锂副校长为本次活动总结发言，对测试质量工作进行“知差距、研策略、明方向”，总结优势发现不足，准确把握新课标、新变化、新要求，进一步提高教师驾驭课堂的能力，努力构建高效课堂，切实发挥集体智慧，互相借鉴，互相启发，优化教学提升增效。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。本次教学质量分析会，既是对一学期教学的回顾、总结，更是一次梳理与反思。我们相信老师们会以此次活动为契机，以更饱满的热情投入到教育教学工作中，凝心聚力，砥砺前行。
转自：“八步区城东实验小学”微信公众号
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