晋江市课程思政示范课教学暨省级课题《中小幼课程思政县域推进路径的实践研究》研讨活动（小学专场）在晋江第二实小举行

为贯彻落实立德树人的根本任务，有效推进我市学校课程思政建设，充分发挥课堂育人主渠道作用，推动实现全员全过程全方位育人，2022年9月22日上午，晋江市课程思政示范课教学暨福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《中小幼课程思政县域推进路径的实践研究》研讨活动（小学专场）在晋江市第二实验小学成功举行。本次活动由晋江市教师进修学校主办，晋江市第二实验小学承办，各教委（育）办、市直小学协办，采取线上线下相结合的形式开展，在第二实验小学设主会场，各市直小学、中心小学设分会场。

晋江市教师进修学校党支部肖丽婷副书记，晋江第二实小党委杜晓晴书记，晋江市教师进修学校王雯主任、苏江河教研员，第二实小李秀纺副校长、王亚珍副校长，晋江市德育兼职教研员许丽容、尤春兰、黄玲玲老师，课题组成员代表吴秋红、李炜芯老师，以及各市直小学分管德育副校长、各教委（育）办德育教研员等出席现场活动。活动由苏江河老师主持。

曲径通幽处,禅房花木深

李秀纺副校长作《文化为课程思政培根铸魂》主题发言。她回溯了学校教科研团队开展“课程思政”主题研究活动的经历，以“困境”“入境”“化境”为线索展开交流。她带领教研团队从教育部颁发的几份关于“加强中小学德育工作”的文件入手，细读课程方案和课程标准，将各门课程与德育课同向同行，达成五育融合的文化自觉，从而形成五育并举的教学行为自觉。她提出，文化是一个有机的整体，课程思政要起到润泽生命的育人效果，要构建“课程文化、课堂文化、师本文化”三位一体的学习文化体系。她强调课程思政，课堂上学生要呈现学习新样态：留足时空，让教材内容成为学生思政教育的“密接者”；找准时机，让拓展资源成为学生思政教育的“传播源”；全程浸染，让教师素养成为学生思政教育的“感染者”。最后，李副校长还强调学校课程是一种文化选择，课程育人必须五育融合，形成学生发展的互生互补智慧文化生态，达到润物无声的育人效果。

树树皆秋色，山山唯落晖

语文课

第二实验小学侯莉莉老师执教六年级语文《开国大典》一课。侯老师教授点面结合写场面的方法，紧扣文本、作者、读者、教者的情感线。一是运用语言的力量，催发学生爱国情感。她用富有激情和感染力的语言创设育人文化场境。教学中，她巧妙利用对比文本阅读，增强学生对强军强国的认识，震撼学生的心灵；二是善于运用媒体的力量。《中国人民解放军进行曲》、国庆阅兵视频、“礼赞国防，争做自强好少年”

等媒体信息，让学生在视听体验中升华了爱国情感，激发学生为国防建设做贡献的志向；三是善于运用思想的力量，利用同伴影响、师生交互、榜样带动，构建了立体的课堂思想交互场，在师生、生生交互中，让思想的力量在语文课堂上无限生长。

数学课

第二实验小学庄艳艳老师执教四年级数学《条形统计图》一课。本节课结合“全国国防教育特色学校”的创建成果，从秋季开学第一课“礼赞国防，争当自强好少年”，延伸到综合实践主题活动“国防知识知多少”，借助学生在主题活动中收集、整理到的数据展开教学，多学科融合，红素材运用，既能服务于条形统计图的学习，更能从情感上激发学生的爱国情强军梦。纵观整节课，既不丢失数学学科教学的本质特点，又把强国强军思政元素无痕渗透于课堂教学中！

音乐课

陈埭镇江头中心小学王园园老师执教三年级音乐课《祖国，祖国我们爱你》。一是巧设情境，让爱国教育滋润童心。王老师创设探索时空博物馆之旅的情境展开教学，通过游览展馆接受任务挑战，引导学生集齐富有含义的博物卡——“民族团结卡”“科技创新卡”“奋勇拼搏卡”，带领学生穿越时空感受中国的发展，在情境教学中让学生萌发做中国人的幸福感、自豪感；二是妙用手段，让课堂绽放育人光彩。本课以“爱祖国”为主线，设计了“体验——节奏游戏”“感受——旋律进行”“表达——声声传情”三个环节，课堂中运用多种多样的教具，通过视觉冲击达到情感渲染，让学生更加情绪饱满地学唱歌曲，注重培养学生表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国热情。

英语课

灵源街道华林小学吴英艺老师执教了外研版新标准六年级下册《Module7 Unit1——He spent about twenty-one hours in space.》。本节课，吴老师主要通过讲英雄故事——悟航天精神——建航天强国的教学环节，树立学生坚定建设航天强国的文化意识。课堂伊始，她让学生观看历代飞船和航天员的视频，初步感受祖国航天事业的蓬勃发展。其次，通过听课文录音，看课文视频，整体感知课文后，讲航天英雄故事，悟航天精神，让学生聚焦课文第三部分自主阅读，领悟航天员吃苦耐劳、勇敢的精神，感受航天事业的迅速发展。最后，让学生观看《中国空间站》视频和习近平总书记关于航天强国的重要讲话精神，激励学生树立努力学习、将来勇攀科技高峰，为中国航天事业而努力奋斗的决心。

守好一段渠，种好责任田

在互动研讨环节，分会场晋江市实验小学、晋江市第五实验小学、陈埭中心小学、磁灶中心小学、深沪中心小学、晋江市第九实验小学的教师代表，主会场的郭宏森、洪敏英、许丽容老师等先后发言。老师们围绕研讨主题“‘强国强军’思政元素融入不同学科的教学策略”进行议课、评课，对本次呈现的示范课纷纷给予肯定，同时提出了自己的独到见解。

最后，苏江河老师作了总结：人才的培养是育人和育才相统一的过程，小学阶段重在启蒙道德情感，教师需深度挖掘语文、数学、英语、科学、体育、艺术等课程蕴含的立德树人的教育资源，在教学过程中进行多样化的探索，使德育与智育相统一，将知识传授与价值观引领相结合。

课程思政旨在坚持立德树人，将各门课程与德育课同向而行，形成五育并举的教学行为自觉。本次研讨活动，增强了各学科教师的育人意识，既有深度思考，又有充分实践，为课程思政建设的全面落地凝神聚力。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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