【教研动态】聚焦课堂展风采 听评研学促成长 ——2022年海宁市初中英语课堂教学评比活动顺利举行

秋意正浓，学风日盛，为推动初中英语新课标理念的学习，提升我市初中英语教师的教育教学水平，打造轻负高质的英语课堂，2022年10月8日，海宁市初中英语课堂教学评比活动在市委党校顺利举行。

本次活动由海宁市初中英语教研员王建群老师主持，海盐县教育研究与教师培训中心的王福良老师，嘉善县教育研究培训中心的王惠华老师以及嘉兴经济技术开发区（国际商务区）教育文化体育局的张慧芳老师出席并担任评委，海宁市各初中共20名英语教师参加了本次角逐。参赛教师围绕Get along with Others为主题的听说材料，进行一小时的封闭式备课，随后作10分钟的说课展示，最后由评委们现场打分。

伴随着热烈的掌声，精彩的展示拉开帷幕。选手们紧紧围绕着新课标理念，以独具视角的文本解读方式，将自己精心准备的教学内容展现得淋漓尽致。他们别出心裁的教学设计，层层递进的教学活动，精彩纷呈的说课演绎，赢得了评委和观赛老师的一致好评，同时评委也给出了中肯的教学建议。王福良老师对教材文本进行了深入解读。他建议教师首先要聚焦主题，深入解读文本的主题意义；教师要重视思维，努力提升学生的思维品质和能力；教师要关注语言，重视语言结构在对话交流中的作用；教师要做到学生至上，时刻以学生为中心来开展教学活动。

活动最后，王建群老师为选手们颁发了奖状，表扬并肯定了他们的精彩表现。同时勉励大家在今后的教学中要时刻关注主题意义的挖掘和教学目标的可测性，努力做到让语言知识为技能提升服务，一起为海宁初中英语教学奋勇向前。

选手们经历了紧张的准备环节和激烈的展示环节，一路走来，收获满满。下面就随小编一起来听听他们的心路历程吧！

宏达学校 张海峰

说课，对于教师来说是一次很好的学习和成长。它考验教师对新课标的把握，对教材的解读，对学生的了解以及对课堂的设计等多方面能力。短短10分钟展示，是60分钟准备阶段的智慧集中爆发，更是多年教学经历和经验的积淀。因此，要说好一堂课，需要我们在平时教学实践中保持热情，不断学习，更新理念，聚焦主题意义，时刻关注学生的思维培养，保证学生的主体地位。

许村初中 陈敏鸣

由于是第一次接触说课，我提前学习了很多关于说课的知识，吸收了很多新的理念和灵感。在观摩其他选手的展示时，我也看到了他们独具匠心的教学风采，受益匪浅。通过本次比赛，我得到了磨练和提升，反思自己今天的表现，有欣喜之处也有进步空间。总之，我会把本次比赛中收获的宝贵经验应用到我的实际教学中，不断提高个人素养，潜心钻研教材，聚焦主题，关注学生的语言和思维。

盐官初中 裴赟倩

很荣幸可以参与海宁市初中英语课堂教学评比活动。回想这“惊心动魄”的比赛经历，“无比煎熬”的国庆假期，“兵荒马乱”的一小时紧张备课和“火花四溅”的同台竞技，是对自我的挑战，亦是自我反思的契机。在埋头日常教学的同时，要记得用先进科学的理论武装自己，用新课标的教学理念指导自己，更加细致多元地去解读文本，从学生的角度去设计活动。希望我们都能在学研的途中，一路生花。

长安初中 周程琳

本次课堂教学评比，从赛前准备到限时备课再到现场说课，于我而言是一次历练，也是一次成长，更是一场收获颇丰之旅，从中我更深刻地认识到教学设计要立足于课型、聚焦于主题，更清楚地知道教学目标的设定务必与教材、学情足够契合，教学活动的设计务必服务于教学目标，确保两者之间足够匹配，而非流于形式。在此感谢各位评委老师对我的认可，感恩学校各位前辈教师给予我的支持，路漫漫其修远兮，望今后不断学习，持续成长，更好地做学生的引路人，也做更好的自己。

钱塘江学校 许静超

于我而言，这是一次学习的机会，也是再次挑战自我的机会。赛前的一周我不断研读新课标，研究蕴含最新理念的教案设计。现场经历比赛和学习观摩的整个过程，让我认识到自己的不足，也让我在学习和体验中成长。只有真正将新课标理念融入平时课堂，才能提升活动设计的层次和内涵，才能在有限的时间内设计出高质量的教学活动。感谢王老师为我们提供比赛历炼的机会，我也会不断激励自己，努力成为研究型教师。

海宁三中 黄 琴

很荣幸能够参与此次初中英语课堂教学评比活动，在观摩了其他优秀参赛选手的说课活动后，我深刻地认识到，在今后的课堂教学中，我要深入学习课程标准，努力将新课标的理念落地生根，深度解读主题和语篇，挖掘文本的主题意义，关注教学目标的设置和达成。同时，我要努力提升专业素养，扎实教学基本功，做到心中有课标，心中有学生，努力上好每一堂课。

紫微初中 吴薇薇

在此次比赛中，我领悟到了高效听说课的教学理念，并对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会。今后，我要努力提升自身的专业素质和综合素质，反思自己的每一个教学环节，大胆用新的教学理念去指导实践。通过本次活动，我学到了不少课堂教学的方法与形式，我们的课堂教学，应在新课标的指导下，结合学生实际，创造更高效的实践活动。

海宁博达学校  李玉梅

参加海宁市初中英语课堂教学评比活动，于我而言是一次很好的学习机会。首先，在解读文本时，要关注文本的主题意义，注意解读问题，并关注语言特征。教学目标编写后，应注意教学过程的落实。其次，要明确课型。我今天在准备时没有把握好课型，使得文本解读有失偏颇。再次，在准备课件时，不应过繁过简。在说课时，要自信，语速要适中。通过本次活动，我发现自己的不足和前进的方向，今后，我会积极求教，夯实自我。

听了选手们的参赛感受，我们情不自禁感叹，教学也是一门艺术，是一门常做常新的课题。事实上，精彩不止如此，敬请期待其他选手参赛归来话感悟……

转自：“海宁初中英语教研”微信公众号

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