云端相聚学优秀，汲取力量促成长—青岛市基于学生发展的“生命课堂成果推广会”在灵山卫初级中学顺利举行

云端相聚学优秀

汲取力量促成长

“生命课堂”围绕“兴趣”“活动”“问题”“对话”等主题，创立适合不同课型、不同教学内容的多元化生命课堂教学模式，激发学生学习的动力，实现从知识课堂到生命课堂的转变。“生命课堂”中教师能够多角度多层次评价学生，做到赏识生命、激励生命、成就生命，唤醒学生自我需求的最高层次。  

2022年9月14日下午1：30青岛市基于学生发展的“生命课堂成果推广会”在灵山卫初级中学顺利举行，同时通过钉钉群进行线上直播。青岛教育科学研究院初中部张玉坤主任，西海岸新区全体生物教师以及青岛市各区市骨干教师参加了此次会议。

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课堂展示

首先青西新区灵山卫初级中学薛桂华出示了青岛市公开课《鱼》，整节课形象生动，薛老师有效创设探究、合作的情境，重视学生对过程的体验，学生实物观察使这堂课重点知识更加直观。小组实验时采用滴果汁看鱼的呼吸而不是滴墨水，体现生命观。利用小组角色扮演的形式，加强鱼鳍的功能知识点记忆。在讨论鳃丝适合水中呼吸特点时，利用毛笔在水中开合的方式，比较形象有利于学生理解。结合智慧课堂的投屏、抢答等方式提高了课堂效率。最后头脑风暴充分发挥学生的能动性，课程目标达成度高。

紧接着青岛经济技术开发区第四初级中学宋龙红出示名师开放课堂《动物的类群》。

课堂一开始，宋老师就用两个谜语吸引了学生的兴趣，通过谜底蜗牛和乌贼引出了本节课软体动物和节肢动物两个动物类群。本节课活动设计体现新课标学科大概念，大单元的教学，将八年级下册第七单元的进化树前置，明确软体动物和节肢动物的进化过程，引导学生认同生物进化的观点，渗透进化与适应观的生物核心素养。讲解节肢动物这个最大的类群，又细分为昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲，这一些都是根据生物的特征来进行分类，引导学生归纳与概括，比较与分类科学思维的养成。

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点评研讨

经济技术开发区宋龙红老师和实验初中匡华菲老师对两节课进行点评：

两节课都能为学生创设真实的教学情境，将概念学习和学生活动有机结合，小组合作观察。各种各样的生物都是和我们人类生活息息相关的，学生举例引导学生辩证的看动物与人类生活的关系，形成热爱环境保护动物的社会责任感。

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新课标学习经验交流

青西新区灵山卫初级中学薛桂华进行了题为《新课标理念下的单元主题教学》的经验交流。薛老师从单元课标分析、生物学科素养、内容要求、学业要求、教学目标、课时安排、教学建议、教学评价等方面进行了详细的介绍，让教学在有方向、明目标、讲策略的前提下，取得更好的效果。

最后桑海玲老师进行总结，并提出下阶段教研工作的要求。

“未来已来，唯变不变！”把用教材教和用课程标准教结合起来，把先进的理论转化为教学行为，内化为教学策略和方法。在今后的教学中全体生物教师一定精研细读课标，继续深入学习、不断躬身实践，并在实践中思考、落实标准的新理念，准确把握新课标的方向和亮点，以“新课标”为导向，紧跟新时代步伐，实现高质量的育人目标。

转自：“青岛初中生物教研”微信公众号

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