【明师团队】熟悉新教材，树立新理念 ——枫树山明昇小学2022年秋季明师菜单式培训（四）

熟悉新教材

树立新理念

枫树山明昇小学2022年秋季

明师菜单式培训（四）

随着新学期钟声的敲响，枫树山明昇小学2022年下学期综合学科教材分析研讨会于8月26日上午进行，全员参加，蹲点行政全程参与。

英语组

英语组根据英语课程新标准进行教材分析，从低年级教学特点，到高年级教学的重难点掌握展开讨论，详细介绍了三至六年级教材特点、每个模块的重难点教学，并对课堂活动的开展情况进行举例示范。肖伟英主任提出英语教师在教学过程中要激发学生学习英语的兴趣，增强他们英语学习的踊跃态度，使他们初步增长学习英语的自信心。曾璐副校长提出，教学设计需要贴近学生生活情境，要让学生们将英语语言学习做到学以致用，培养学生语感、语音、语调、书写基础，以及优秀的学习习惯。

音乐组

音乐组从拿到教材之后如何备课，如何掌握教材中的重难点，以及大单元教学备课如何实现的问题，到新课改中从三维目标到四维目标的变化都做了深入讨论。之后每个老师都对本学期自己的教学目标进行了阐述。

会后，曾璐副校长对此次分析会进行了细致点评，从如何让学生能够更好地体会到音乐的美，理解音乐的美，从而学会创造音乐的美，提出了更深度的见解，在教学设计、课堂表现等方面给出了具体有效的建议。同时，也对所有老师提出了殷切期望，希望老师们能不断提高自身的专业素养及业务水平，能够从根本上培养学生对音乐的兴趣爱好，从而更好地推动音乐教育。

美术组

首先，一到六年级的任课老师分别对教材中课目的类别和重难点等进行了阐述。最后，张浩校长指出，每位老师需要仔细研读课标，全面了解六个年级学段的育人目标和导向，分清楚难度导向，清晰地知道学段目标，不要就课论课，要对学段有全面的了解。每个年级的侧重点不一样。重点解决高年级的差异化，可以实施分层教学，不同的层次设定不同的任务，降低初始难度，水平更好的可以触及和探索更高的难度。在进行小组合作时，可以根据学生的能力特点进行任务分配。

体育组

课堂教学是学校的生命线。体育组通过“研读教参、课标、吃透教材”来提高教师对教材、课标的理解与把握，每个学段的教师对照新课标认真研读，从教材的编排特点、地位及作用、教学重难点、教学策略等方面梳理了教材。本次教材分析，体育组全体教师深入教材，着重分析学生现状，制定可行方案，真正做到学在课堂、练在课间。

科信组

科信组全体成员在三楼科学教室开展了教材分析研讨会。科信组组长谢思先从课程目标、内容编排、体现学生立场和体现学习进程四方面分析了教科版教材的几个显著特点，接着从素养导向、注重综合、加强实践和进阶四方面分析了科学新课标的主要特点，再从这两个方面对六年级新教材的各个单元进行了详细的分析。信息科技本学期从三年级开设课程，信息老师龙晔对新课标调整后的课程安排和对后阶段教学内容的选择发表了自己的看法。最后，肖景主任提出，科学教学首先要培养孩子的学习兴趣，小学阶段的科学教学就像是在学生心中种下一颗探索的种子，要让孩子们自己动手去体验。

转自：“长沙市雨花区枫树山明昇小学”微信公众号

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